1. Resumen-
Este documento presenta el diseño, implementación y explotación de la plataforma de teleformación
SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia),
desarrollada y utilizada en la Universidad de Granada en los últimos seis cursos académicos.
Se describen todos los servicios que ofrece actualmente la plataforma tanto para alumnos como para profesores.
Entre estos servicios podemos citar el acceso a información sobre las asignaturas (horarios, temarios, FAQ...),
la descarga de documentos (transparencias, relaciones de problemas…),
las fichas y orlas electrónicas, los foros de discusión, la autoevaluación mediante exámenes interactivos o
la consulta individual de calificaciones.
También se indica cómo se ha implementado la plataforma y se muestran resultados de evaluación del sistema por parte de los estudiantes.
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2. Introducción-
La incorporación de servicios web automáticos de apoyo al aprendizaje,
a la docencia y a la gestión de datos de los alumnos de una universidad es interesante
porque facilita al profesor la realización de algunas tareas docentes y de gestión
-por ejemplo la difusión de documentos o la consulta de datos de los alumnos-,
pero sobre todo porque propicia la autonomía y el autoaprendizaje del estudiante,
ya que éste puede hacer uso de tales servicios en cualquier instante y desde cualquier sitio.
En [Bernier et al. 2002] se describen algunos de los servicios
que debería ofrecer un portal web universitario.
Debido a la complejidad de implementación de los servicios web dinámicos,
no es lógico que distintos profesores realicen la programación de los mismos
para sus respectivas asignaturas.
Es mucho más interesante que cualquier profesor de una titulación, centro, o universidad,
disponga de una herramienta común personalizable según sus necesidades o preferencias.
En los últimos años ha comenzado a extenderse el uso de plataformas de
E-learning y
B-Learning
tanto comerciales como de libre distribución
que aglutinan los servicios software necesarios para dar soporte a una infraestructura completa de teleformación
a través de internet.
Ejemplos de plataformas comerciales son WebCT [WebCT 2005],
Blackboard [Blackboard 2005] y
Lotus LearningSpace [IBM-Lotus 2005].
Como ejemplos de plataformas de libre distribución podemos citar Moodle [Dougiamas 2005]
e ILIAS open source [ILIAS 2005].
En [CESGA], [EduTools 2005] y [GATE] se analizan y comparan muchas más.
En general, estos sistemas permiten la creación de cursos o asignaturas
que pueden diseñarse y gestionarse como un todo por personal docente,
sin necesidad de un conocimiento muy técnico.
Sus principales inconvenientes son el elevado coste de adquisición (en el caso de las plataformas comerciales),
la dependencia de una compañía externa, y la dificultad de adaptación a las necesidades y particularidades de cada organización docente.
Como alternativa, diversas universidades utilizan desarrollos propios pensados para sus necesidades específicas
—por ejemplo, AulaWeb en la UPM [García-Beltrán y Martínez 2004]—.
Una de estas herramientas es SWAD [Cañas 2005a] [Cañas et al. 2004a] [Cañas et al. 2004b] [Cañas et al. 2005a],
desarrollada en la Universidad de Granada
y utilizada actualmente por 319 profesores y 15856 alumnos en 272 asignaturas de 87 titulaciones.
La plataforma SWAD integra diversas funciones de apoyo al aprendizaje, a la docencia y a la gestión de los datos de los estudiantes.
Actualmente, SWAD se desarrolla en el marco de dos
Proyectos de Innovación Docente
subvencionados parcialmente por el
Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
de la Universidad de Granada.
Hay que aclarar que el nombre SWAD no tiene nada que ver con
el proyecto de desarrollo avanzado de la web semántica
(Semantic Web Advanced Development) [W3C 2004]. Cuando se ideó el nombre SWAD para la plataforma,
desconocíamos la existencia de dicho proyecto (no estaba accesible en internet).
En nuestro caso, el nombre SWAD corresponde a las siglas de "Sistema Web de Apoyo a la Docencia",
o si se prefiere sustituir docencia por aprendizaje, de "Sistema Web de Aprendizaje a Distancia".
Además, la principal acepción de la palabra inglesa swad
-escasamente utilizada- es "manojo o puñado de cosas",
concepto que se ajusta a la idea de un sistema que engloba diversos servicios;
y en idioma panyabí swad significa "dulce",
lo cual añade una connotación positiva al nombre de la plataforma.
En el resto del documento se muestra el estado actual de SWAD,
poniendo especial énfasis en las particularidades más atractivas que diferencian este sistema de otras plataformas.
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3. Objetivos-
Los objetivos planteados al abordar el desarrollo de la plataforma SWAD
pueden concretarse según los posibles beneficiarios de su aplicación:
-
Para profesores y otros administradores de la plataforma,
los objetivos propuestos han sido la realización a través de internet de la mayoría de las tareas de gestión relacionadas con una asignatura
y sus alumnos, y la mejora en la tutorización y comunicación en general con los mismos.
-
Para los alumnos, los objetivos planteados han sido la mejora del acceso a materiales e información de las asignaturas,
la posibilidad de autoevaluación a distancia, y la ampliación de los medios de comunicación tanto entre unos alumnos y otros
como entre alumnos y profesores.
El principal criterio contemplado en el desarrollo de la plataforma ha sido facilitar su utilización
en cualquier asignatura impartida en la Universidad de Granada,
haciendo hincapié tanto en la facilidad de aprendizaje y uso para estudiantes y profesores,
como en el ahorro de tiempo y mejora de calidad en diversas tareas propias de la docencia.
Si bien para alcanzar estos objetivos existen plataformas muy potentes en algunos aspectos, como ya se ha comentado,
tales plataformas suponen un elevado coste de adquisición -el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada
(CEVUG) pagó 8700$ en el año 2003 por una licencia de WebCT limitada a un único servidor y 3000 usuarios-, o representan
un problema en cuanto a la dependencia de una compañía externa a la hora de abordar mejoras o adaptar la plataforma
a las necesidades concretas de la Universidad de Granada.
Pensamos que el uso de nuestra plataforma puede solucionar ambos inconvenientes.
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4. Servicios ofrecidos-
La plataforma SWAD pretende alcanzar los objetivos propuestos ofreciendo los siguientes servicios:
- Información de las asignaturas
- horario, temarios, bibliografía, FAQ
- descarga de archivos (documentos, transparencias, relaciones de problemas, etc.)
- Evaluación de las asignaturas
- información sobre el sistema de evaluación
- entrega de trabajos
- exámenes de autoevaluación de tipo test
- convocatorias de examen
- consulta de calificaciones individualizada
- Datos de estudiantes y profesores
- orla, lista, fichas
- gestión de usuarios
- gestión de grupos
- estadísticas de acceso
- Comunicación entre usuarios
- avisos, correo electrónico, mensajería interna
- foros
- pizarra/chat
A continuación se indica cómo se accede a la plataforma y se describen en detalle todos los servicios que ofrece.
Acceso a la plataforma:
El acceso a la plataforma SWAD puede realizarse:
- directamente sin especificar una asignatura
En este caso aparecerá la siguiente página, en la que el usuario puede identificarse o escoger la titulación, el curso y la asignatura:
- desde una página con accesos directos a asignaturas concretas dentro de SWAD
En este caso se puede entrar directamente en una asignatura dentro de SWAD
desde una página que contenga un enlace adecuado.
Para conseguir dicho enlace hay que entrar en la asignatura deseada usando los menús,
pulsar en "acceso directo"
(bajo el menú de selección de titulación-curso-asignatura),
copiar todo o parte del código XHTML [W3C 2005a] que se muestra,
y pegarlo en el sitio de la página web donde se desea que aparezca el enlace a la asignatura:
Por ejemplo, la siguiente página de una profesora contiene cuatro accesos directos a asignaturas:
Cuando se pulsa sobre uno de los enlaces de la página anterior, se entra a una asignatura concreta
dentro de la plataforma SWAD y aparece la siguiente página:
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Identificación
SWAD permite el acceso identificado de tres tipos de usuarios:
- alumnos
- profesores
- administradores del sistema
El usuario ha de introducir en la parte superior de la página
su número de DNI/Pasaporte
o su apodo (nickname),
y una contraseña.
La primera vez que un usuario entra en SWAD, no tiene que introducir ninguna contraseña:
la plataforma le obligará a introducir una antes de acceder a cualquier servicio.
Cuando se pulsa "Entrar", el sistema consulta la base de datos permitiendo o denegando el acceso.
Una vez que ha accedido, el usuario puede seleccionar una de las asignaturas en las que está dado de alta
mediante el menú "[mis asignaturas]", situado a la izquierda de la página:
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Para facilitar la navegación, se ha cuidado la homogeneidad
de la interfaz de usuario
y la accesibilidad a los diferentes servicios ofreciendo una única página
con varias pestañas y un menú en cada una de las pestañas:
En la parte superior de la pantalla se muestra el nombre de la asignatura seleccionada y el usuario identificado.
Los menús de la izquierda permiten el acceso a cualquier asignatura. También a la izquierda y debajo de los menús anteriores
se muestran un calendario -en el que aparecen destacadas la fecha actual en verde y las convocatorias de examen en naranja-,
la hora actual, y un tablón de avisos.
La parte derecha muestra los usuarios conectados actualmente y un menú con accesos directos a diversos servicios
de la Universidad de Granada.
La zona central ofrece cinco pestañas, cada una con un menú diferente para acceder a los distintos servicios:
- Pestaña "Asignatura": información sobre la asignatura seleccionada.
- Pestaña "Evaluación": evaluación de la asignatura seleccionada
- Pestaña "Usuarios": información de usuarios de la asignatura seleccionada
- Pestaña "Mensajes": comunicación entre usuarios
- Pestaña "Personal": datos personales, independientes de la asignatura seleccionada
En cada pestaña se muestran más o menos opciones dependiendo de:
- el tipo de usuario que ve la página (no identificado, alumno, profesor o administrador)
- si el usuario ha seleccionado o no una asignatura
- en caso de haber seleccionado una asignatura, si el usuario pertenece o no a la asignatura seleccionada
En los apartados siguientes se describen todos los servicios u opciones de cada pestaña.
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En la pestaña "Asignatura" se muestra la siguiente información relacionada con la asignatura seleccionada:
Descripción de la asignatura
Se presenta un texto introductorio que informa
sobre el contenido y los objetivos de la asignatura.
Edición de la descripción de la asignatura
Los profesores pueden editar el texto introductorio que informa
sobre el contenido y los objetivos de la asignatura.
Calendario académico
Se muestra un calendario académico del curso, en el que aparecen
todas las fiestas nacionales, autonómicas, y locales según la localidad
donde se encuentre el centro en el que se imparte la asignatura (Granada, Ceuta o Melilla).
El día actual se señala en verde.
En el calendario se destacan en color naranja las convocatorias de examen introducidas por los profesores.
Si el usuario pulsa sobre una convocatoria accederá a la opción que muestra las convocatorias disponibles.
Pulsando en "Mostrar vista de impresión" aparece en una nueva ventana
una vista del calendario listo para imprimir (en esta vista no se destaca el día actual):
Horario de clases
Se muestra el horario en forma de tabla.
Edición del horario de clases
Los profesores pueden editar el horario.
En cada celda aparece un menú para seleccionar entre teoría y prácticas,
otro para seleccionar la duración de la clase en saltos de media hora,
y dos campos para introducir el grupo y el aula.
Actualmente no puede haber más de una clase en la misma hora. En el futuro se solventará esta carencia.
Temario de teoría
Se muestra en el temario de teoría de la asignatura.
Edición del temario de teoría
Los profesores pueden editar el temario de teoría.
Pueden borrar un apartado, insertar uno nuevo,
subir o bajar su posición, y aumentar o disminuir su nivel.
Temario de prácticas
Similar al de teoría.
Edición del temario de prácticas
Los profesores también pueden editar el temario de prácticas.
Descarga de archivos
Permite acceder a materiales como transparencias, relaciones de problemas
o guiones de prácticas, organizados jerárquicamente en carpetas.
El usuario puede pulsar sobre el nombre de un archivo para mostrarlo en pantalla, guardarlo en disco, imprimirlo, etc.:
Administración de la zona de descarga
Los profesores pueden modificar el contenido de la zona de descarga.
Pueden borrar carpetas o
archivos,
crear nuevas carpetas,
cambiar el nombre de una carpeta
y enviar archivos al servidor.
Los nombres de archivos
y carpetas no pueden contener tildes ni ciertos caracteres especiales
porque ello ocasionaría problemas en la descarga de archivos desde algunos navegadores.
En el futuro se podrá añadir comentarios a las carpetas y a los archivos.
La generación mediante este servicio del listado de archivos a descargar
es atractiva por dos motivos:
-
Permite que el acceso al material de descarga quede restringido al ámbito de la clase.
-
Ahorra al profesor el trabajo de editar una página web con un enlace a cada archivo.
Basta con enviar el archivo a "Descargas"
para que esté inmediatamente disponible para los alumnos.
Bibliografía
Se muestra en una nueva ventana una página (o un enlace a una página)
con la bibliografía usada en la asignatura.
Envío de enlace o página con la bibliografía
Los profesores pueden enviar un enlace o una página completa
con la bibliografía usada en la asignatura.
En el futuro también se podrá editar información de cada libro como su título, autores,
ISBN, una imagen con la portada,
un enlace a la página de la editorial donde se presenta ese texto, etc.
de forma similar a como se hace en la base de datos
web de libros de texto universitarios [Arana 2004, Arana et al. 2004, Cañas et al. 2005b],
realizada por Rubén Arana Gómez en el
Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores
de la Universidad de Granada.
-
Se muestra una página (o un enlace) donde el profesor añade
todas aquellas cuestiones más frecuentemente formuladas
tanto por correo electrónico como en el foro.
Envío de enlace o página con la FAQ
Los profesores pueden enviar un enlace o una página completa con la FAQ.
Enlaces a páginas relacionadas con la materia
Se muestra una página (o un enlace, como en el ejemplo de la figura)
con enlaces relacionados con la asignatura.
En el ejemplo se accede a la página
Computer Architecture Directory [Cañas 2005b].
Envío de enlace o página con enlaces interesantes
Los profesores pueden enviar un enlace o una página completa con los enlaces.
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-
La pestaña "Evaluación"
permite acceder a los siguientes servicios:
Información sobre el sistema de evaluación del alumno
Se muestra una nueva página (o un enlace) con el sistema de evaluación
seguido en la asignatura, indicando por ejemplo la valoración del examen,
de las prácticas, etc.
Envío de enlace o página con el sistema de evaluación
Los profesores pueden enviar un enlace o una página completa
con el sistema de evaluación.
Envío de trabajos de un alumno
Un alumno puede enviar sus trabajos de una asignatura
(archivos
relacionados con prácticas, problemas, etc. de esa asignatura)
a una carpeta destinada a tal efecto.
Los trabajos enviados por un alumno a una asignatura sólo pueden ser vistos y editados por el alumno
y por los profesores de la asignatura. El sistema de envío de trabajos
es similar al de administración de archivos para descarga en una asignatura,
y al de administración del maletín personal.
Edición por parte del profesor de los trabajos de los alumnos
Los profesores pueden ver y editar los trabajos enviados por los alumnos.
Para ello, primero tienen que seleccionar los alumnos a cuyos trabajos desean acceder:
Una vez seleccionados los alumnos, se accede a la zona de trabajos de cada uno de ellos:
El profesor también puede crear un archivo
comprimido en formato ZIP
con los trabajos de todos los alumnos seleccionados,
para permitir una descarga cómoda a su ordenador.
Al descomprimir el archivo
ZIP en el ordenador personal,
se crean tantas carpetas como alumnos seleccionados,
cada una con el nombre y DNI de un alumno.
Dado que el profesor también puede crear archivos
en las carpetas de los alumnos,
este sistema puede usarse para enviar archivos
con trabajos personalizados para cada alumno.
Exámenes de autoevaluación
Este servicio genera y evalúa un examen de tipo test con preguntas aleatorias
extraídas de la base de datos de preguntas creada por los profesores de la asignatura.
Se trata de uno de los servicios más valorados por los estudiantes,
ya que les permite autoevaluarse y llegar al examen con mayor confianza.
Actualmente hay tres tipos de respuestas:
- Verdadero / falso
- Elección única entre varias opciones
- Elección múltiple entre varias opciones
Inicialmente, el alumno debe elegir:
- Los descriptores o temas sobre los que quiere realizar el test
- Los tipos de respuestas posibles
- El número de preguntas
En el ejemplo de la imagen el alumno ha elegido un test de 4 preguntas de cualquier tema y cualquier tipo de respuesta.
Cada alumno sólo puede realizar un número prefijado de test para cada asignatura, hecho del que es advertido.
Actualmente ese número es 1000. En versiones futuras, el profesor podrá elegir el límite.
Una vez realizado el test, el alumno puede comprobar cuáles son sus respuestas, cuáles las correctas,
y la puntuación obtenida en cada pregunta y en total.
El cálculo de la calificación tiene como objetivo que el alumno obtenga un 0 cuando elija las respuestas aleatoriamente.
Para una determinada pregunta,
si N es el número de respuestas (SWAD obliga a N >= 2),
V el número de respuestas declaradas como verdaderas por el profesor (SWAD obliga a V >= 1),
F el número de respuestas declaradas como falsas (F = N - V),
A es el número de aciertos del alumno
y E el número de errores,
las expresiones utilizadas para el cálculo de la calificación o resultado R de la pregunta son:
-
- Si 0 < V < N
- R = A/V - E/(N - V) =
A/V - E/F
En respuestas verdadero/falso V = 1 y N = 2, luego
R = A - E
En respuestas de elección única V = 1 y N >= 2, luego
R = A - E/(N - 1)
- Si V = N (todas las respuestas son verdaderas, sólo posible en respuestas de elección múltiple)
- R = A/N = A/V
Escritura de una nueva pregunta del test de autoevaluación
Pulsando en "Escribir pregunta" aparece el siguiente formulario en el que los profesores pueden
escribir nuevas preguntas de test de autoevaluación:
En la parte superior izquierda pueden elegirse hasta 5 descriptores para la pregunta,
de entre todos los descriptores que se hayan escrito anteriormente en otras preguntas.
En la parte superior derecha pueden introducirse nuevos descriptores aún no escritos.
Debajo de los descriptores, se escribe el enunciado de la pregunta.
Bajo el enunciado puede elegirse uno de los siguientes tipos de pregunta:
- Verdadero / falso
- Elección única entre varias opciones
- Elección múltiple entre varias opciones
Por último se escriben las respuestas. En el caso de una respuesta del tipo verdadero / falso, se elige la respuesta correcta.
En el caso de respuesta de elección única o múltiple se escriben las respuestas posibles -desde 2 hasta 10-
y se indica cuál o cuáles son las correctas mediante las marcas situadas a la izquierda de las respuestas.
Cuando se envía el formulario, se obtiene una confirmación como la siguiente:
En la pantalla de confirmación el profesor puede eliminar la pregunta recién escrita o volver a editarla.
En futuras versiones, se permitirá al profesor
conocer la dificultad de cada pregunta, ya que se guarda junto a ella el número de aciertos y fallos,
como se hace en el sistema desarrollado por el profesor
Pedro Á. Castillo,
del Dpto. de Arquitectura y Tecnología de Computadores
de la Universidad de Granada [Castillo et al. 2003].
Edición de preguntas del test de autoevaluación escritas previamente
Pulsando en "Editar preguntas" aparece un formulario en el que el profesor elige qué preguntas quiere editar.
El formulario le permite elegir los descriptores de las preguntas, el tipo de respuestas de las preguntas,
y un rango de fechas en el que fueron editadas:
Una vez seleccionadas las preguntas, aparece un listado como el siguiente:
El profesor puede eliminar o volver a editar (modificar) cualquiera de las preguntas del listado, pulsando en los iconos correspondientes.
Por omisión, las preguntas se listan ordenadas alfabéticamente por el enunciado.
También pueden ordenarse por el número de veces que han sido respondidas,
y por la puntuación media obtenida. Este último criterio permite al profesor la identificación de la dificultad de las preguntas
o de posibles errores en el enunciado o en las respuestas.
Para obtener la puntuación media se guarda junto a cada pregunta la puntuación total y el número de veces que ha sido respondida.
Este sistema es similar al desarrollado previamente por el profesor
Pedro Á. Castillo,
del Dpto. de Arquitectura y Tecnología de Computadores
de la Universidad de Granada [Castillo et al. 2003].
Modificación de descriptores
Pulsando en "Renombrar descriptores" aparece un formulario en el que el profesor puede renombrar cualquiera de los descriptores:
Para renombrar un descriptor basta con modificar su nombre y pulsar ENTER o hacer click con el ratón fuera de la zona de edición.
Listado de convocatorias de examen
Permite a cualquier usuario ver e imprimir las convocatorias de examen disponibles en la asignatura.
También puede mostrarse una vista de cada convocatoria lista para imprimir:
Edición de convocatorias de examen
Los profesores pueden crear nuevas convocatorias de examen, y pueden editar o eliminar las convocatorias existentes:
Consulta de calificaciones
Según [Canaleta y Vernet 2003]:
El modo más usual de informar a los alumnos de sus calificaciones
es que cada asignatura publique listas con sus notas.
Si nos fijamos, esta acción vulnera el principio de privacidad ya que se están haciendo públicos
datos de carácter personal de los alumnos. Los artículos 6 y 11 de la LOPD informan que para
comunicar datos personales a un tercero se necesita el consentimiento previo del afectado. De
este modo todos los alumnos deberían hacer constar, o no, si permiten la notificación pública
de calificaciones. Esto crearía un primer problema ya que ciertos alumnos aceptarían dicha
publicación pero otros no. Un segundo problema viene dado por el derecho que tiene el alumno,
según los mismos artículos, a revocar dicha autorización en cualquier momento. Creemos que
este camino no lleva a ninguna solución viable. Se ha optado por soluciones intermedias como puede
ser la publicación de listas de notas donde sólo existe el número de expediente de cada alumno y
su nota. Esta solución tampoco cumple el objetivo de privacidad si existen sistemas accesibles al
público que permitan a partir del nombre de un alumno obtener su expediente. La propuesta que
parece más lógica es la de comunicar los resultados de las diferentes asignaturas
personalmente a cada interesado. En este aspecto las tecnologías de la información nos facilitan
dicha tarea ya que es relativamente sencillo diseñar un entorno donde se permita el acceso
personalizado al expediente de cada alumno según su nombre de usuario y contraseña.
SWAD permite dicho acceso personalizado a las calificaciones de cada alumno, es decir, aunque el profesor
envía al servidor un archivo con las calificaciones de todos los alumnos de una clase, un alumno sólo
puede ver las suyas.
Para el almacenamiento de las calificaciones, SWAD no utiliza
un formato cerrado con unas columnas o campos prefijados.
La única restricción consiste en que el profesor guarde
las calificaciones de los alumnos en una tabla
en formato HTML [W3C 2005a],
que puede generar con cualquier programa que lo permita,
como la hoja de cálculo Microsoft Excel.
La tabla puede tener cualquier número de filas de encabezado y de pie
(ambos números se envían junto con el archivo
HTML),
y entre estas dos partes ha de contener una fila por cada alumno
con la única restricción de que la primera columna sea
el número de DNI/Pasaporte.
Por lo demás, el número de columnas y su formato es indiferente.
Este servicio presenta en pantalla el encabezado,
la fila correspondiente al alumno y el pie de la tabla.
Hay que señalar que la información suministrada en la página de este ejemplo
es muy exhaustiva (unas 100 columnas), mostrando la calificación obtenida
en cada uno de los criterios evaluados en cada práctica,
o en cada apartado de cada pregunta de la parte de problemas del examen.
Con la utilización de una hoja de cálculo detallada se cumplen varios objetivos:
-
El profesor dispone en un solo documento de una información completa
sobre la evaluación de cada alumno.
-
La suma de las calificaciones de cada apartado la realiza la propia hoja de cálculo,
evitando posibles errores, e incluso posibilitando la asignación automática
de la calificación final mediante fórmulas.
Evidentemente, un diseño complejo requiere mucho trabajo inicial,
pero el resultado es reutilizable en cursos posteriores.
-
Por último, cada alumno conoce perfectamente el resultado obtenido en cada apartado.
A pesar de lo dicho, en futuras versiones se considerará
la incorporación adicional de una pequeña tabla con varias columnas
donde introducir las calificaciones, con menos funcionalidad
que una hoja de cálculo, pero más sencilla.
Envío del archivo con las calificaciones
Un profesor o administrador puede enviar un archivo con las calificaciones de todos los estudiantes.
Debe ser un archivo HTML [W3C 2005a] que contenga una tabla con las calificaciones,
que puede obtenerse, por ejemplo, partiendo de una hoja de cálculo.
En el formulario de envío se especifica el número de filas de la tabla
que aparecerán en la cabecera y el número de filas que aparecerán
en el pie cuando un estudiante consulte sus calificaciones.
La plataforma mostrará para un estudiante concreto las filas de cabecera,
la fila correspondiente a ese estudiante y las filas de pie.
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-
En la pestaña "Usuarios" se muestran las siguientes opciones
relacionadas con la gestión de usuarios de la asignatura seleccionada:
Orla de alumnos
Esta opción es visible por alumnos y profesores y muestra una orla de la clase.
Es posible seleccionar el número de columnas en las que se distribuirán los alumnos.
Bajo las fotografías aparecen el nombre y el lugar de origen.
El nombre del alumno que está viendo la orla aparece subrayado.
Además, pulsando sobre todos aquellos alumnos que tengan página web personal,
se accede a ella en una nueva ventana del navegador.
Un profesor pueden ver las fotos de todos sus alumnos (lógicamente, de aquellos que dispongan de fotografía).
Un alumno sólo puede ver las fotografías de sus compañeros si ha enviado su fotografía y además ha indicado que sea pública.
La idea de ofrecer este servicio surgió en un principio como una curiosidad
motivada más por su posibilidad de implementación
-al disponer de las fotografías en formato digital- que por su utilidad.
No obstante, parece que motiva a algunos alumnos a enviar la fotografía
y sirve de mecanismo de publicidad de la página web personal.
Además, pensamos que puede constituir una herramienta más de fomento
de las relaciones interpersonales, al ayudar a conocer a los compañeros
desde los primeros días del curso.
También puede mostrarse una vista de la orla lista para imprimir:
Lista de alumnos
Los profesores pueden ver los datos de los alumnos seleccionados en forma de lista, con una fila por cada alumno.
Es posible acceder fácilmente a la página web o la dirección de correo electrónico
de cada uno pulsando sobre el enlace correspondiente.
La lista de los alumnos puede mostrarse con fotografías o sin ellas,
con los datos resumidos (opción por omisión, en la ventana principal) o con los datos completos (en una ventana aparte):
Hay que destacar que es posible guardar la lista (con o sin fotos) en una hoja de cálculo
o procesador de textos, sin más que seleccionar la tabla, copiar con Ctrl-C,
y pegar con Ctrl-V sobre la aplicación destino:
Esta lista puede usarse, por ejemplo, para guardar los datos de los alumnos en el ordenador personal del profesor,
o para crear a partir de ella una lista de calificaciones.
Fichas de alumnos
Los datos de los estudiantes también pueden mostrarse en forma de fichas.
El profesor puede escoger el número de fichas que aparecerán en cada fila.
También existe la posibilidad de mostrar las fichas listas para imprimir.
En este caso puede seleccionarse el número de filas de fichas que se imprimirán en cada página:
Profesores de la asignatura
Se muestran las fichas de los profesores de la asignatura.
Como ocurre con las fichas de los estudiantes, también puede mostrarse una vista de impresión
seleccionando el número de filas por página.
Horarios de tutorías
Se muestra la ficha de cada profesor de la asignatura junto con su horario de tutorías en forma de tabla.
Edición de grupos
Los profesores pueden crear grupos de alumnos dentro de una asignatura.
En primer lugar deben crear uno o más tipos de grupos, con cualquier nombre,
por ejemplo "Teoría", "Práctica 1", "Práctica 2", "Trabajos voluntarios", etc.
En cada tipo de grupo pueden elegir el tipo de adscripción de los alumnos a los grupos de ese tipo:
- Por un lado, los profesores pueden elegir si para ese tipo de grupo:
- Elegir grupo es voluntario
- Elegir grupo es obligatorio (opción por omisión)
- Por otro lado, los profesores pueden elegir si para ese tipo de grupo:
- Un alumno sólo puede apuntarse a un grupo (opción por omisión)
- Un alumno puede apuntarse a varios grupos
Una vez creados uno o más tipos de grupos, los profesores pueden crear uno o más grupos de cada tipo, con cualquier nombre,
por ejemplo "A", "B", "Mañana", "Tarde", "Lunes de 12 a 14 h", etc.
En cada grupo pueden elegir el tipo de grupo, el nombre, y opcionalmente un número máximo de alumnos en el grupo.
El número máximo de alumnos establece un límite de alumnos que pueden adscribirse a un grupo.
Cuando se alcanza el límite, ningún alumno más puede apuntarse a ese grupo.
Esta opción es útil cuando el profesor desea cerrar el grupo a un número determinado de alumnos como máximo,
por ejemplo porque el laboratorio donde se imparta la docencia tenga un aforo limitado.
Un ejemplo de utilización del límite consiste en crear varios grupos de prácticas con límite 0 (ningún alumno puede apuntarse),
avisar a los alumnos de que a una determinada fecha y hora se abrirá la adscripción a esos grupos,
en esa fecha y hora subir el número máximo a un determinado número,
y dejar que los alumnos elijan así su grupo en igualdad de condiciones.
Si el número máximo se deja en blanco, o se introducen caracteres no numéricos o un número muy alto -por ejemplo 100000-, el grupo queda sin límite de alumnos.
Elección de grupos
Los alumnos pueden o deben elegir uno o varios grupos, dependiendo del tipo de adscripción que hayan elegido los profesores.
Si para algún tipo de grupo la adscripción es obligatoria, y un alumno identificado no ha elegido ningún grupo de ese tipo,
la plataforma obliga al alumno a elegir grupo antes de seguir accediendo a otros servicios.
Los profesores también pueden elegir opcionalmente varios grupos,
independientemente del tipo de adscripción que tengan los tipos de grupos asociados a ellos.
En este caso, la elección de grupos sólo sirve para que al profesor
le aparezcan seleccionados por omisión los grupos elegidos
cada vez que acceda a los siguientes servicios:
- Evaluación > Trabajos alumnos
- Usuarios > Orla
- Usuarios > Lista
- Usuarios > Fichas
- Usuarios > Accesos asignatura
- Mensajes > Enviar correo
- Mensajes > Mensaje nuevo
Como se observa en las imágenes, ciertos grupos aparecen destacados en color celeste. Se trata de los grupos seleccionados actualmente.
Alta de un usuario en la asignatura
Los profesores de una asignatura pueden dar de alta alumnos en ella, y los administradores pueden dar de alta alumnos o profesores.
Un profesor no puede dar de alta a otro profesor.
Cuando se pulsa esta opción, aparece un formulario que pide el
DNI/Pasaporte
del usuario a dar de alta:
Si el usuario a dar de alta no existe, se crea una nueva ficha y el profesor o administrador
que lo da de alta puede rellenar algunos de sus datos básicos si lo desea:
El usuario a dar de alta se asigna a la asignatura como perteneciente a ella:
Alta de varios alumnos en la asignatura
Un profesor puede dar de alta varios alumnos de una sola vez.
Para ello, pueden escribir o pegar una lista de
números de DNI/Pasaporte,
o bien pueden especificar un archivo con dicha lista.
En ambos casos, los números de DNI/Pasaporte pueden aparecer separados por cualquier cadena de texto
-siempre que ésta no contenga varios números consecutivos, por ej. un número de teléfono, que sería interpretado como DNI/Pasaporte-.
Si la lista incluye el DNI/Pasaporte de un alumno que ya estuviera dado de alta en la asignatura,
dicho alumno no se duplicará.
De este modo, se puede volver a pegar una versión nueva de la lista cuando se desee.
Baja de un usuario de la asignatura
Los profesores de una asignatura pueden dar de baja alumnos de ella, y los administradores pueden dar de baja alumnos o profesores.
Un profesor no puede dar de baja a otro profesor.
Cuando se pulsa esta opción, aparece un formulario que pide el
DNI/Pasaporte
del usuario a dar de baja:
Si el usuario a dar de baja está dado de alta en la asignatura, se muestra un formulario de confirmación de la baja:
Si el profesor o administrador confirma la baja, el usuario deja de pertenecer a la asignatura,
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de la asignatura
y se eliminan sus trabajos en la asignatura.
Sin embargo, no se eliminan los datos personales del usuario ni su pertenencia a otras asignaturas.
Baja de varios alumnos de la asignatura
Un profesor puede dar de baja a varios alumnos de una sola vez.
Para ello, pueden escribir o pegar una lista de
números de DNI/Pasaporte,
o bien pueden especificar un archivo con dicha lista.
En ambos casos, los números de DNI/Pasaporte pueden aparecer separados por cualquier cadena de texto
-siempre que ésta no contenga varios números consecutivos, por ej. un número de teléfono, que sería interpretado como DNI/Pasaporte-.
Los alumnos indicados dejan de pertenecer a la asignatura,
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de la asignatura
y se eliminan sus trabajos en la asignatura.
Sin embargo, no se eliminan los datos personales de los alumnos ni su pertenencia a otras asignaturas.
Baja de todos los alumnos de la asignatura
Un profesor puede dar de baja a todos los alumnos de la asignatura de una sola vez, tras confirmar dicha baja:
Todos los alumnos de la asignatura dejan de pertenecer a ella,
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de la asignatura
y se eliminan sus trabajos en la asignatura.
Sin embargo, no se eliminan los datos personales de los alumnos ni su pertenencia a otras asignaturas.
Eliminación completa de un usuario
Sólo los administradores pueden eliminar completamente a un usuario.
Cuando se pulsa esta opción, aparece un formulario que pide el
DNI/Pasaporte
del usuario a eliminar:
Si el usuario a eliminar existe, se muestra un formulario de confirmación de la eliminación:
Si el administrador confirma la eliminación, el usuario deja de pertenecer a todas las asignaturas donde estuviera dado de alta,
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de todas las asignaturas,
se eliminan sus trabajos en todas las asignaturas,
se borra completamente su maletin,
y se eliminan sus datos personales:
Cambio de la contraseña de otro usuario
Un profesor puede cambiar la contraseña de uno de sus alumnos
y un administrador puede cambiar la de cualquier usuario.
Esta opción es útil cuando dicho usuario ha olvidado su contraseña.
Cuando se pulsa esta opción, aparece un formulario que pide el
DNI/Pasaporte
del usuario cuya contraseña quiere cambiarse:
La nueva contraseña debe teclearse dos veces para evitar posibles errores:
Estadísticas de acceso a la asignatura
Cada vez que un usuario accede a alguna de las opciones servidas por la plataforma,
se registran la fecha y la hora del acceso,
el número de DNI/Pasaporte
y el nombre del usuario, el tipo de acción realizada,
y los posibles mensajes de error enviados.
Los profesores de una asignatura pueden consultar de cinco formas distintas
los accesos realizados entre dos fechas a elegir (por omisión, el último mes),
por los profesores y alumnos seleccionados, mediante el siguiente formulario:
Los cinco tipos de consulta que se pueden realizar son:
-
Consulta de accesos detallada:
-
Consulta de accesos por usuario:
-
Consulta de accesos por fecha:
-
Consulta de accesos por hora:
-
Consulta de accesos por acción:
Estadísticas de acceso a toda la plataforma swad
Cualquier usuario identificado de SWAD puede consultar de cuatro formas distintas
los accesos realizados entre dos fechas a elegir (por omisión, el último mes),
por los usuario del tipo seleccionado, mediante el siguiente formulario:
Se pueden consultar los accesos de los siguientes tipos de usuarios:
- todos (cualquier acceso, identificado o no; es la opción por omisión)
- alumnos (accesos de alumnos identificados, exceptuando los accesos a asignaturas en las que no están dados de alta)
- profesores (accesos de profesores identificados, exceptuando los accesos a asignaturas en las que no están dados de alta)
- invitados (accesos de alumnos y profesores identificados a asignaturas en las que no están dados de alta)
- desconocidos (accesos de usuarios sin identificar)
Los cuatro tipos de consulta que se pueden realizar, para cada uno de los tipos de usuarios anteriores, son:
-
Consulta de accesos por fecha:
-
Consulta de accesos por hora:
-
Consulta de accesos por acción:
-
Consulta de accesos por asignatura:
Uso de swad
Cualquier usuario puede consultar el uso actual de SWAD:
En esta opción se muestra en primer lugar el número de titulaciones,
el número de asignaturas en las que hay profesores dados de alta,
y el número de asignaturas en las que hay alumnos dados de alta.
En segundo lugar se muestran dos filas, una para alumnos y otra para profesores,
en las que se indican:
- el número de usuarios de cada tipo dados de alta en al menos una asignatura
- el número de usuarios de cada tipo que no están dados de alta en ninguna asignatura
- la suma de los dos números anteriores
- el número promedio de asignaturas en las que está dado de alta cada usuario
(considerando sólo los usuarios que están dados de alta en al menos una asignatura)
- el número promedio de usuarios dados de alta en cada asignatura
(considerando sólo las asignaturas en las que está dado de alta al menos un usuario)
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-
En la pestaña "Mensajes" se muestran las opciones relacionadas con la comunicación entre usuarios:
Envío de un nuevo aviso
Los profesores pueden enviar avisos nuevos en sus asignaturas,
que aparecerán a la izquierda de la página
en forma de Post-it® amarillo:
Cualquier usuario que acceda a SWAD, identificado o no, verá los avisos creados de esta forma.
Se aconseja que el mensaje sea breve.
Si se desea crear un aviso extenso o sólo visible por los alumnos de una asignatura,
se puede usar el foro de la asignatura,
se puede enviar un mensaje a todos a través del sistema de mensajería interna,
o se puede crear un archivo con el texto y añadirlo a la zona de descarga.
Eliminación de avisos
Los profesores pueden eliminar avisos de sus asignaturas:
Envío de correo electrónico
Los profesores pueden enviar mensajes de
correo electrónico
a todos los alumnos de los grupos seleccionados dentro de una asignatura:
Si el número de destinatarios es grande (varias decenas),
debe saber que probablemente el mensaje no llegue a muchos de sus destinatarios
debido a la actuación de filtros anti spam
en los servidores de correo.
Incluso algunos gestores de
correo electrónico
no se abren cuando el número de destinatarios es grande.
En estos casos conviene usar los foros de discusión o el sistema de mensajería interna.
Envío de un mensaje interno a otro(s) usuario(s)
Este servicio permite el envío de mensajes entre usuarios.
Los destinatarios se eligen seleccionándolos de una orla pequeña
en la que existe la posibilidad de seleccionar a todos los usuarios:
Creemos que se trata de un servicio interesante,
porque permite una comunicación entre estudiantes y profesores con tres ventajas:
- está libre de spam
- es accesible desde cualquier sitio que disponga de conexión a internet,
sin necesidad de programas especiales (basta el navegador)
- permite mantener separados los mensajes de alumnos
del correo electrónico general
Igual que en un gestor de correo electrónico,
es posible ver todos los mensajes enviados y recibidos,
así como eliminar mensajes y responderlos.
Mensajes internos enviados a otros usuarios
Siempre que se envía un mensaje interno a otros usuarios, se guarda una copia.
Esta opción permite ver las copias de los mensajes enviados agrupadas en páginas de hasta 10 mensajes.
Los mensajes se muestran ordenados por fecha y hora de envío,
comenzando por el más antiguo hasta el más reciente
(al contrario que en los mensajes de una hebra de un foro).
Por omisión se muestra la última página, es decir, la que contiene los mensajes enviados más recientemente.
Junto a cada mensaje se muestran los nombres de los destinatarios del mismo.
Es posible eliminar definitivamente la copia de un mensaje enviado pulsando el aspa roja.
Mensajes internos recibidos de otros usuarios
Esta opción permite ver todos los mensajes internos recibidos de otros usuarios.
De igual modo que en la opción de mensajes enviados, los mensajes se muestran ordenados por fecha y hora de envío,
comenzando por el más antiguo hasta el más reciente
(al contrario que en los mensajes de una hebra de un foro).
Por omisión se muestra la última página, es decir, la que contiene los mensajes recibidos más recientemente.
Junto a cada mensaje se muestran la fotografía y nombre del autor del mensaje,
y la asignatura desde la cual fue enviado.
Es posible eliminar definitivamente un mensaje recibido, pulsando el aspa roja.
Los mensajes recibidos pueden ser respondidos pulsando en
"Responder" o en "Ir a asignatura y responder":
-
Si se ha seleccionado una asignatura y el mensaje recibido fue enviado desde esa misma asignatura,
aparece "Responder".
-
Si no se ha seleccionado ninguna asignatura o si el mensaje recibido fue enviado desde otra asignatura,
aparece "Ir a asignatura y responder".
En este caso se selecciona automáticamente la asignatura de origen al responder.
Al pulsar sobre "Responder" o "Ir a asignatura y responder" se muestra
la opción de escribir un mensaje interno, con el remitente seleccionado como destinatario por omisión
y el mensaje original mostrado en el área de escritura del mensaje:
Foros de discusión
Dentro de SWAD existen los siguientes foros de discusión:
-
Un foro específico de cada asignatura para alumnos y profesores dados de alta en ella.
-
Un foro específico de cada titulación para alumnos y profesores dados de alta en asignaturas de esa titulación.
-
Un foro específico de cada titulación para profesores dados de alta en asignaturas de esa titulación.
-
Un foro único en toda la universidad para todos los alumnos y profesores dados de alta en alguna asignatura.
-
Un foro único en toda la universidad para todos los profesores dados de alta en alguna asignatura.
En la siguiente pantalla se muestra el acceso a cada uno de esos foros:
Dentro cada uno de los foros hay dos niveles:
-
Nivel 1: hebras o temas de discusión.
Se presentan el título, el autor (fotografía incluida)
y las fechas del primer y último mensajes de cada hebra:
-
Nivel 2: mensajes dentro de una hebra.
Se muestran el título, el autor (fotografía incluida),
la fecha y contenido de todos los mensajes dentro de la hebra:
En ambos niveles se muestra también un formulario para enviar un nuevo mensaje.
La herramienta firma cada mensaje automáticamente con el nombre del autor,
advirtiéndose de ello al usuario. No es posible escribir mensajes anónimos.
El autor de un mensaje puede eliminar dicho mensaje si aún no ha tenido respuestas.
Los profesores pueden eliminar hebras de discusión de los foros de sus asignaturas.
Sólo los administradores pueden eliminar hebras de los foros de las titulaciones y de la universidad.
Pizarra y chat
Esta opción permite acceder a diversas salas de
pizarra electrónica/
chat.
Existe una sala para cada asignatura, una sala común para todos los usuarios de SWAD,
una sala para todos los alumnos de SWAD, y otra para todos los profesores:
Al entrar a una de las salas, aparece la ventana con la conversación y los usuarios de esa sala.
Un usuario puede establecer una conversación privada con otro,
y también puede crear un grupo de conversación entre varios usuarios de la sala.
La siguiente captura de pantalla (de la versión 4.60.3 de 25 de octubre de 2004)
muestra el aspecto que tenía el antiguo módulo de
chat sin pizarra:
En la versión 4.102 de 29/sep/2005 se cambió el módulo anterior
por un nuevo chat que incluye la pizarra electrónica.
En ella pueden dibujarse esquemas como si se tratara se una pizarra convencional:
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-
La pestaña "Personal" no depende de la asignatura en la que nos encontremos y
permite el acceso a los datos personales del usuario identificado:
Contraseña de acceso
Esta opción permite cambiar la contraseña de acceso del usuario identificado.
Se muestra una pantalla en la que ha de introducirse una vez
la contraseña actual y dos veces la nueva contraseña:
La primera vez que un usuario entra a SWAD sólo tiene que escribir
el número de DNI/Pasaporte.
(puede escribir una contraseña, pero es ignorada).
Antes de acceder a cualquiera de las demás opciones,
el usuario tiene que fijar necesariamente una
contraseña,
que podrá cambiar en adelante tantas veces como desee.
Apodo o nickname
Cada usuario puede tener un apodo, alias, o nickname,
útil para acceder a la plataforma sin tener que escribir el
número de DNI/Pasaporte,
y para identificación en las salas de
pizarra/chat.
Un apodo no puede ser usado por más de un usuario,
por lo que se asigna al primero que lo solicita.
Ficha personal
En la pantalla se presenta un formulario
inspirado en la ficha clásica en papel.
Este servicio es común para todas las asignaturas que comparten la plataforma,
de modo que cada vez que el usuario actualiza su ficha, los datos están disponibles
en cualquiera de las asignaturas en que las que está dado de alta.
Se guarda información diferente para alumnos y profesores:
-
Ficha de un alumno:
- Primer apellido (campo obligatorio)
- Segundo apellido
- Nombre (campo obligatorio)
- Fotografía
- Privacidad de la fotografía *
- Correo electrónico
- Página web
- Domicilio local
- Teléfono (local)
- Domicilio familiar
- Teléfono (familiar)
- Lugar de origen (ciudad, país,...)
- Fecha de nacimiento (día, mes y año)
- Observaciones comunes para todas las asignaturas
-
Ficha de un profesor:
- Primer apellido (campo obligatorio)
- Segundo apellido
- Nombre (campo obligatorio)
- Fotografía
- Privacidad de la fotografía *
- Correo electrónico
- Página web
- Departamento (a elegir en una lista desplegable)
- Centro (a elegir en una lista desplegable)
- Despacho
- Teléfono
(*) Según [Canaleta y Vernet 2003]:
Otra práctica habitual, realizada sin ningún ánimo perverso, es la divulgación a través de la
Red de imágenes personales. Sea a través de Internet o en una intranet de un centro
universitario, la divulgación de fotografías personales está prohibida sin el consentimiento
explícito de la persona.
En SWAD, un alumno puede permitir o impedir que otros alumnos de la misma asignatura vean su fotografía,
mientras que los profesores siempre pueden ver todas las fotografías de sus alumnos.
Por su parte, un profesor pueda permitir o impedir que se vea su fotografía desde fuera de la asignatura,
pero los alumnos siempre pueden ver todas las fotografías de sus profesores.
Envío de fotografía
La conveniencia de que el profesor disponga de una fotografía del alumno
que le permita asociar un nombre a una persona está fuera de duda.
El profesor, por ejemplo, puede incluir las fotos
en una hoja de cálculo
utilizada para la evaluación de los alumnos, de modo que sepa en todo momento a quién está evaluando.
La necesidad de utilizar una cámara digital o un escáner
podría dificultar en general el uso de este sistema a corto plazo.
Éste no es el caso de las titulaciones de Informática,
donde, como se pone de manifiesto más abajo
-sección de evaluación del sistema-,
es muy común que el alumno tenga acceso a este tipo de recursos.
En el primer año de utilización de esta plataforma,
el alumno debía enviar por correo electrónico su fotografía
adjuntándola en un archivo jpeg cuyo nombre fuera
el número de DNI/Pasaporte
más la extensión ".jpg".
Esto significaba un trabajo extra para el profesor: leer el correo,
guardar la foto en la carpeta adecuada
dentro del servidor web,
y en muchas ocasiones realizar correcciones en el archivo,
bien porque no fuera de la resolución convenida, porque la calidad de la fotografía fuera ínfima,
porque no estuviera en formato jpeg
o porque el nombre no fuera correcto.
Desde la versión 1.1 se proporciona un formulario para el envío de la fotografía.
La recepción y comprobación de formato,
y la asignación del nombre del archivo se realizan automáticamente.
En el curso 2003-2004, los antiguos alumnos Jesús Álvarez Martín
y Alberto Rodrigo Gámiz diseñaron -en su proyecto fin de carrera de
Ingeniero Informático titulado
Detección y mejora automáticas de la calidad de fotografías de tipo carnet
digitales en un entorno web de gestión de fichas de estudiantes [Álvarez y Rodrigo 2003] -
un programa para mejorar automáticamente las fotografías de baja calidad
o rechazar las que no mantienen una relación de aspecto adecuada,
las que tienen un fondo oscuro o las que no corresponden a un rostro humano.
Desde mediados de 2005, el alumno Daniel Jesús Calandria Hernández está encargado de mejorar dicho programa
y poco a poco se van incorporando actualizaciones en el procesamiento de las fotografías.
En las siguientes capturas de pantalla se muestran el formulario para enviar la fotografía
y la confirmación de su recepción y procesamiento:
Para no revelar la identidad de ningún alumno,
se ha utilizado aquí una fotografía generada promediando
las de más de 100 alumnos y alumnas.
El artículo [Rodrigo et al. 2005] ofrece más información sobre el procesamiento de las fotografías.
Edición del horario de tutorías
Cada profesor puede editar su horario de tutorías
con un sistema semejante al de edición del horario de la asignatura.
En cada casilla se puede indicar la duración
y el lugar donde se realiza la tutoría:
El horario de tutorías es común para todas las asignaturas.
Va asociado, por tanto, al profesor, y no a una asignatura concreta.
Por este motivo la edición del horario se encuentra en la pestaña "Personal".
Maletín
Cada usuario dispone de un espacio de almacenamiento en el servidor,
con una cuota limitada tanto por tamaño como por número de archivos.
El usuario puede crear nuevas carpetas o enviar archivos, que podrá descargar posteriormente.
Esta posibilidad es útil para guardar copias de seguridad
o para mover información entre distintas localizaciones físicas
(por ejemplo, entre el centro universitario y el domicilio del usuario),
siempre que se disponga de conexión a internet, sin necesidad de utilizar
medios de almacenamiento externos como
disquetes,
llaveros USB,
CD-R, DVD-R, etc.
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5. Implementación-
El servidor de la plataforma SWAD se ubicó durante las primeras etapas de desarrollo del proyecto
en el ordenador atc.ugr.es, encargado del correo y la web
del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores.
Desde el 8 de octubre de 2004, se utiliza el servidor swad.ugr.es, mostrado en la imagen.
El ordenador fue adquirido con la financiación aportada por el
Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente.
Dispone de un procesador Pentium 4 HT a 3,2 GHz,
2 GB de memoria RAM DDR400,
y un sistema de almacenamiento SATA RAID 1 con dos discos duros de 160 GB.
La plataforma utiliza actualmente el servidor web Apache 2.0 [Apache 2005]
y el servidor de bases de datos MySQL 4.1.9 [MySQL 2005]
sobre GNU/Linux Fedora Core 3 [Fedora 2005].
La plataforma está implementada en su mayor parte como un único programa
que utiliza la especificación CGI [W3C 1999] [Matt 2004],
realiza los cálculos necesarios para una de entre 205 posibles acciones,
y genera para esa acción todo el código HTML [W3C 2005a]
y JavaScript [JavaScript 2004]
que se envía al cliente.
La distinción entre una acción u otra se realiza mediante un parámetro pasado al programa.
Esta solución es interesante porque facilita la reutilización de funciones,
el mantenimiento del código y la compilación.
Las 205 acciones son:
- Acciones generales:
- Autenticar usuario (comprobar que existe y crear la sesión)
- Presentar menú de opciones
- Cerrar la sesión
- Asignatura:
- Mostrar información sobre la asignatura
- Editar información sobre la asignatura
- Mostrar el calendario académico de la asignatura
- Mostrar el horario
- Editar el horario
- Mostrar el temario de teoría
- Editar el temario de teoría
- Mostrar el temario de prácticas
- Editar el temario de prácticas
- Listar los archivos que pueden descargarse
- Administrar los archivos que pueden descargarse
- Mostrar la bibliografía
- Enviar el enlace o la página con la bibliografía
- Mostrar la FAQ
- Enviar el enlace o la página con la FAQ
- Mostrar enlaces relacionados con la asignatura
- Enviar el enlace o la página con los enlaces relacionados con la asignatura
- Recibir la descripción de la asignatura
- Mostrar vista de impresión del calendario académico de la asignatura
- Mostrar el horario listo para impresión
- Modificar el horario de la asignatura
- Eliminar un item del temario de teoría
- Eliminar un item del temario de prácticas
- Subir la posición de un subárbol del temario de teoría
- Subir la posición de un subárbol del temario de prácticas
- Bajar la posición de un subárbol del temario de teoría
- Bajar la posición de un subárbol del temario de prácticas
- Aumentar el nivel de un item del temario de teoría
- Aumentar el nivel de un item del temario de prácticas
- Disminuir el nivel de un item del temario de teoría
- Disminuir el nivel de un item del temario de prácticas
- Insertar un nuevo item en el temario de teoría
- Insertar un nuevo item en el temario de prácticas
- Modificar un item del temario de teoría
- Modificar un item del temario de prácticas
- Borrar un archivo o una carpeta vacía de descarga
- Borrar una carpeta no vacía de descarga
- Formulario para crear una carpeta o archivo en descarga
- Crear una nueva carpeta en descarga
- Renombrar una carpeta en descarga
- Recibir un archivo para descarga
- Recibir un enlace a bibliografía
- Recibir un enlace a FAQ
- Recibir un enlace a enlaces
- Recibir una página con bibliografía
- Recibir una página con FAQ
- Recibir una página con enlaces
- Obtener el código HTML para acceder directamente a una asignatura
- Listar centros y departamentos
- Evaluación:
- Mostrar el sistema de evaluación
- Enviar el enlace o la página con la evaluación
- Enviar trabajos de la asignatura (por parte de un usuario)
- Solicitar edición de trabajos enviados a la asignatura (por parte de un profesor)
- Solicitar un test de autoevaluación
- Editar una pregunta de autoevaluación
- Editar preguntas de autoevaluación
- Solicitar renombramiento de descriptores de preguntas de autoevaluación
- Ver las convocatorias de exámenes (opción pendiente de implementar)
- Editar convocatorias de examen existentes
- Consultar las calificaciones
- Enviar el archivo con las calificaciones
- Recibir un enlace a evaluación
- Recibir una página con evaluación
- Editar trabajos enviados a la asignatura (por parte de un profesor)
- Borrar un archivo o una carpeta vacía de los trabajos de un usuario en la asignatura
- Borrar una carpeta no vacía de los trabajos de un usuario en la asignatura
- Formulario para crear una carpeta o archivo en los trabajos de un usuario en la asignatura
- Crear una nueva carpeta de trabajos de un usuario en la asignatura
- Renombrar una carpeta de trabajos de un usuario en la asignatura
- Recibir un archivo de trabajo de un usuario en la asignatura
- Borrar un archivo o una carpeta vacía de los trabajos de un usuario en la asignatura
- Borrar una carpeta no vacía de los trabajos de un usuario en la asignatura
- Formulario para crear una carpeta o archivo en los trabajos de un usuario en la asignatura
- Crear una nueva carpeta de trabajos de un usuario en la asignatura
- Renombrar una carpeta de trabajos de un usuario en la asignatura
- Recibir un archivo de trabajo de un usuario en la asignatura
- Mostrar el test de autoevaluación
- Evaluar un test
- Listar para edición varias preguntas de autoevaluación
- Recibir una pregunta de autoevaluación
- Borrar una pregunta de autoevaluación
- Renombrar un descriptor
- Escribir una convocatoria de examen
- Recibir una convocatoria de examen
- Mostrar una convocatoria de examen lista para imprimir
- Eliminar una convocatoria de examen
- Recibir archivo con calificaciones
- Usuarios:
- Mostrar la orla de todos los estudiantes
- Listar los datos resumidos de los alumnos de la asignatura
- Mostrar las fichas de los estudiantes
- Mostrar las fichas de los profesores
- Mostrar el horario de tutorías
- Solicitar la edición de grupos de alumnos
- Solicitar la unión a grupos de alumnos
- Solicitar el alta a un usuario en esta asignatura
- Dar de alta a varios alumnos en esta asignatura
- Solicitar la baja de un usuario de esta asignatura
- Dar de baja a varios alumnos de esta asignatura
- Dar de baja a todos los alumnos de esta asignatura
- Solicitar la eliminación total de un usuario
- Solicitar el cambio de la contraseña de acceso de otro usuario
- Solicitar consulta de accesos a la asignatura
- Solicitar consulta de accesos a todo SWAD
- Ver uso de SWAD
- Mostrar la orla lista para imprimir
- Listar en otra ventana los datos completos de los alumnos de la asignatura
- Mostrar las fichas de alumnos listas para imprimir
- Mostrar las fichas de profesores listas para imprimir
- Solicitar la creación de un tipo de grupo de alumnos
- Solicitar la eliminación de un tipo de grupo de alumnos
- Eliminar un tipo de grupo de alumnos
- Solicitar renombramiento de un tipo de grupo de alumnos
- Solicitar cambio en la obligatoriedad de apuntarse a un grupo de un tipo
- Solicitar cambio en la posibilidad de apuntarse a más de un grupo de un tipo
- Solicitar la creación de un grupo de alumnos
- Solicitar la eliminación de un grupo de alumnos
- Eliminar un grupo de alumnos
- Solicitar cambio en el tipo de grupo de alumnos
- Solicitar renombramiento de un grupo de alumnos
- Solicitar cambio en el número máximo de alumnos de un grupo
- Cambiar de grupos de alumnos
- Dar de alta a un usuario en esta asignatura
- Insertar un nuevo usuario en esta asignatura
- Recibir de un formulario los DNI de usuarios a dar de alta
- Recibir de un archivo los DNI de usuarios a dar de alta
- Recibir de un formulario los DNI de usuarios a dar de baja
- Recibir de un archivo los DNI de usuarios a dar de baja
- Presentar formulario para el cambio de la contraseña de acceso de otro usuario
- Cambiar la contraseña de acceso de otro usuario
- Confirmar baja de un usuario de esta asignatura
- Dar de baja un usuario de esta asignatura
- Confirmar la eliminación total de un usuario
- Eliminar totalmente un usuario
- Borrar todos los alumnos de esta asignatura
- Consultar accesos a esta asignatura
- Consultar accesos a todo SWAD
- Mensajes:
- Redactar un nuevo aviso
- Mostrar pantalla para eliminación de avisos
- Envíar un correo a los estudiantes
- Escribir mensaje a usuarios
- Mostrar los mensajes enviados a otros usuarios
- Mostrar los mensajes recibidos de otros usuarios
- Mostrar el nivel superior de los foros
- Mostrar las salas de pizarra/chat
- Recibir un nuevo aviso
- Eliminar un aviso
- Mostrar el nivel superior del foro de usuarios de la asignatura
- Mostrar el nivel superior del foro de usuarios de la titulación
- Mostrar el nivel superior del foro de profesores de la titulación
- Mostrar el nivel superior del foro de usuarios de SWAD
- Mostrar el nivel superior del foro de profesores de SWAD
- Mostrar los mensajes de una hebra del foro de usuarios de la asignatura
- Mostrar los mensajes de una hebra del foro de usuarios de la titulación
- Mostrar los mensajes de una hebra del foro de profesores de la titulación
- Mostrar los mensajes de una hebra del foro de usuarios de SWAD
- Mostrar los mensajes de una hebra del foro de profesores de SWAD
- Recibir el primer mensaje de una nueva hebra del foro de usuarios de la asignatura
- Recibir el primer mensaje de una nueva hebra del foro de usuarios de la titulación
- Recibir el primer mensaje de una nueva hebra del foro de profesores de la titulación
- Recibir el primer mensaje de una nueva hebra del foro de usuarios de SWAD
- Recibir el primer mensaje de una nueva hebra del foro de profesores de SWAD
- Recibir un mensaje de respuesta en una hebra existente en el foro de usuarios de la asignatura
- Recibir un mensaje de respuesta en una hebra existente en el foro de usuarios de la titulación
- Recibir un mensaje de respuesta en una hebra existente en el foro de profesores de la titulación
- Recibir un mensaje de respuesta en una hebra existente en el foro de usuarios de SWAD
- Recibir un mensaje de respuesta en una hebra existente en el foro de profesores de SWAD
- Solicitar la eliminación de una hebra del foro de usuarios de la asignatura
- Solicitar la eliminación de una hebra del foro de usuarios de la titulación
- Solicitar la eliminación de una hebra del foro de profesores de la titulación
- Solicitar la eliminación de una hebra del foro de usuarios de SWAD
- Solicitar la eliminación de una hebra del foro de profesores de SWAD
- Eliminar una hebra del foro de usuarios de la asignatura
- Eliminar una hebra del foro de usuarios de la titulación
- Eliminar una hebra del foro de profesores de la titulación
- Eliminar una hebra del foro de usuarios de SWAD
- Eliminar una hebra del foro de profesores de SWAD
- Eliminar un mensaje del foro de usuarios de la asignatura
- Eliminar un mensaje del foro de usuarios de la titulación
- Eliminar un mensaje del foro de profesores de la titulación
- Eliminar un mensaje del foro de usuarios de SWAD
- Eliminar un mensaje del foro de profesores de SWAD
- Recibir un mensaje de un usuario
- Eliminar un mensaje enviado a otros usuarios
- Eliminar un mensaje recibido de otro usuario
- Entrar en una sala de chat y chatear
- Datos personales:
- Presentar formulario para el cambio de la contraseña de acceso
- Presentar formulario para el cambio de apodo (nickname)
- Editar la ficha con los datos personales del usuario
- Presentar formulario para el envío de la fotografía del usuario
- Editar el horario de tutorías
- Mostrar el maletín de almacenamiento personal
- Cambiar la contraseña de acceso
- Cambiar el apodo
- Actualizar los datos personales del usuario
- Recibir la fotografía del usuario
- Modificar el horario de tutorías
- Borrar un archivo o una carpeta vacía del maletín
- Borrar una carpeta no vacía del maletín
- Formulario para crear una carpeta o archivo en el maletín
- Crear una nueva carpeta en el maletín
- Renombrar una carpeta del maletín
- Recibir un archivo en el maletín
Aunque el lenguaje más utilizado para programar mediante CGI es Perl [Perl 2005],
por cuestiones de velocidad y claridad hemos optado por usar
ANSI C [Kernighan y Ritchie 1988] [Summit 1996].
La plataforma utiliza el conocido sistema de gestión de bases de datos (SGDB) MySQL [MySQL 2005]
para almacenar la mayor parte de los datos, si bien hay ciertos elementos gestionados directamente en archivos
HTML [W3C 2005a] y XML [W3C 2005b]
(la integridad de estos últimos frente a accesos concurrentes está protegida mediante
la orden lockfile de GNU/Linux).
Para la encriptación de las contraseñas y de los nombres de las fotografías de los usuarios
se ha usado la implementación de Philip J. Erdelsky [Erdelsky 2002]
del algoritmo Rijndael (AES) [Rijmen 2004].
El procesamiento de fotografías lo realiza un módulo aparte escrito en C
cuya primera versión fue desarrollada por los antiguos alumnos de Ingeniería Informática
Jesús Álvarez Martín y Alberto Rodrigo Gámiz,
y actualmente está siendo mejorada por el alumno de Ingeniería Informática Daniel Jesús Calandria Hernández.
El módulo ajusta el tamaño de las fotografías recibidas y realiza diversas mejoras
como la comprobación de la claridad del fondo, la eliminación de ruido,
la mejora de contraste y saturación, y el balance de blancos.
Además permite rechazar fotografías en las que no se detecte suficiente superficie de piel
o que no correspondan a un rostro humano. Para esta última tarea emplea una red neuronal artificial
entrenada con MATLAB [MATLAB 2005]
y SNNS (Stuttgart Neural Network Simulator) [SNNS].
El servidor
de pizarra/chat
está programado en Java [Java 2005a].
El cliente de pizarra/chat
usa una combinación de un Applet Java [Java 2005b],
código JavaScript [JavaScript 2004],
y HTML [W3C 2005a].
Ambos módulos han sido desarrollados por los becarios de apoyo técnico
Raúl Jiménez Benítez, Beatriz Medina Yáñez y Raquel Cazalilla Sáez.
El código fuente en C del módulo principal de SWAD
-que no incluye la encriptación y desencriptación, ni el procesamiento de las fotografías, ni el chat-
tiene en total 26471 líneas en la versión actual (versión 5.11.13 del 2 de enero de 2006).
El ejecutable ocupa 1,71 MB y en casi todos los servicios genera la página web en pocos milisegundos
(el tiempo exacto depende más de la conexión a internet que de la velocidad del servidor).
El código XHTML necesario para crear una página web que enlace directamente a una asignatura dentro de SWAD es:
<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
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<title>Nombre asignatura</title>
<meta name="generator" content="SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia)" />
<meta name="author" content="Antonio Cañas Vargas, 1999-2005" />
<meta name="keywords" content="SWAD, Nombre asignatura" />
<meta name="description" content="Acceso directo a Nombre asignatura en SWAD" />
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<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%"><tr><td align="center">
<table border="0">
<tr>
<td align="center">
<!-- Copie desde aquí para incluir el enlace en una página existente -->
<a href="https://swad.ugr.es/swad?CodAsg=codigo-asignatura"
onmouseover="window.status='Nombre asignatura'; return true;"
onmouseout="window.status=''; return true;">
<img src="http://swad.ugr.es/icon/swad72x48.jpg" width="72" height="48"
alt="Nombre asignatura" style="border:0px;" /><br />
Nombre asignatura
</a>
<!-- Copie hasta aquí para incluir el enlace en una página existente -->
</td>
</tr>
</table>
</td></tr></table>
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6. Autores-
El diseño, programación y mantenimiento de la plataforma SWAD lo realiza principalmente el profesor
Antonio Cañas Vargas,
del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores
de la Universidad de Granada.
Antonio F. Díaz García se encarga de mantener actualizado el servidor.
El servidor de chat y la primera versión del cliente del chat fueron programados por Raúl Jiménez Benítez,
Beatríz Medina Yáñez implementó un prototipo de la pizarra electrónica
y Raquel Cazalilla Sáez ha programado recientemente el cliente de pizarra y chat.
Jesús Álvarez Martín y Alberto Rodrigo Gámiz son los autores de la primera versión del módulo de procesamiento de las fotografías [Álvarez y Rodrigo 2003].
Andrés Ramón Masegosa Arredondo
mejoró el entrenamiento del clasificador de imágenes (aunque no se ha integrado dicha mejora en el sistema)
y Daniel Jesús Calandria Hernández se encarga desde mediados de 2005 de ampliar y mejorar el preprocesamiento de las fotografías.
Philip J. Erdelsky programó la
versión optimizada del algoritmo de encriptación Rijndael [Erdelsky 2002].
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7. Historia-
- Versión 0.9 : 21/sep/1999
-
Comienzo de la versión inicial.
- Versión 1.0 : 1999-2000
-
Primera versión, que sólo incluía las fichas,
las calificaciones y la descarga de documentos.
- Versión 1.1 : 2000-2001
-
Incluía el envío automático de la foto.
- 12/may/2000
-
Con motivo del día de la Escuela de Informática,
la cadena de televisión local Alhambra RTV (hoy Localia) realizó una entrevista para sus informativos
al equipo web de la Escuela (José Luis Bernier y alumnos) y a Antonio Cañas, sobre
el portal web de la Escuela y sobre la plataforma docente SWAD.
La noticia apareció también en la página web de Radio Granada
( http://www.radiogranada.es/)
bajo el titular "La burocracia está llamada a desaparecer".
Éste es el texto completo de la noticia:
Viernes, 12 de mayo de 2000
Las noticias de Granada
La burocracia está llamada a desaparecer
La Escuela de Informática de la Universidad celebra hoy su fiesta anual.
Un grupo de profesores y alumnos mantienen una especial página web en internet
y uno de ellos ha ideado un sistema pionero que, de extenderse, hará olvidar los trámites de matrícula
Escenas como la de los alumnos consultando las listas de acceso a la Universidad
no tendrían ya por qué repetirse. La Universidad dispone de material humano y técnico
suficiente como para poner en marcha sistemas de comunicación mucho más cómodos y directos
entre el alumnos y la institución.
La Escuela de Informática ha ideado un sistema que ya están utilizando algunos de sus profesores,
consistente en una página web en internet en donde los alumnos pueden entregar sus fichas,
modificarlas y hasta entregar sus fotos. Además, algo más práctico aún: conocer cualquier detalles de las clases,
como las fechas de trabajos y exámenes y materia impartida. Y al final, también las notas.
Como los alumnos acompañan su ficha con una foto, que envían también por Internet, es posible,
como curiosidad añadida, elaborar en un santiamén la orla de clase,
eligiendo incluso a cuántos compañeros quiero en cada fila.
El alumno que solicita la orla siempre está en un lugar preferente.
Estos alumnos forman parte del equipo que gestiona la página de la Escuela en internet
y que coordina el profesor José Luis Bernier. Se trata, sin duda, del sitio web más completo de la universidad
y que, además, cuenta con una particularidad que casi nadie tiene: está viva,
ofrece cosas útiles y se actualiza cada día.
|
|
- Versión 2.0 : 14/mar/2002
-
Segunda versión, mandada a Jenui 2002, que incluía
foros de discusión y test de autoevaluación.
- Versión 2.1 : 10/abr/2002
-
Listado jerárquico de carpetas de descarga.
Foto del usuario identificado en la pantalla.
Foto de los usuarios de los foros.
Evaluación del test.
- Versión 2.2 : 27/may/2002
-
Corregido bug en los foros.
- Versión 2.3 : 04/jul/2002
-
Corregido bug en presentación de calificaciones.
Corregido bug en recepción de fotografía.
Ampliado tamaño de fotografía de 20 KB a 100 KB.
Corregido bug en recepción de parámetros en modo datos.
- Versión 2.4 : 23/sep/2002
-
Corregido pequeño bug al presentar mensaje de error en ver calificaciones.
- Versión 2.5 : 28/oct/2002
-
Listado de fichas de estudiantes.
- Versión 2.6 : 29/oct/2002
-
Nuevas opciones en el menú para profesores (no todas implementadas aún).
Vista de acccesos de usuarios.
- Versión 2.7 : 30/oct/2002
-
Puesta a cero del archivo de accesos de usuarios.
El sistema recuerda la última acción realizada por cada usuario.
- Versión 2.7.1: 31/oct/2002
-
Cambio interno: automatización de la forma de presentar el menú.
- Versión 2.8 : 31/oct/2002
-
Se usa un nuevo fichero-tabla: usuarios en esta asignatura.
- Versión 2.9 : 05/nov/2002
-
Alta / baja de usuario en la asignatura presente.
- Versión 2.10 : 06/nov/2002
-
Borrado de la ficha de un usuario.
- Versión 3.0 : 06/nov/2002
-
Corregido pequeño bug: un usuario que no estaba
en la lista de esta asignatura podía acceder, ahora no.
Versión con la que se confeccionó el póster ICTE 2002.
- Versión 3.1 : 10/ene/2003
-
He protegido mediante .htaccess y .htpasswd la carpeta de descarga.
Esta versión evita que se listen los archivos .*
- Versión 3.2 : 14/ene/2003
-
Lee un fichero HTML para cada asignatura donde aparece el nombre de usuario
y el password para descarga de archivos
- Versión 3.3 : 22/abr/2003
-
Definición de tres tipos de usuario: alumno, profesor, administrador
y distintos privilegios para cada uno
- Versión 3.3.1: 30/abr/2003
-
Aumentado el tamaño del cuerpo de los mensajes del foro.
- Versión 3.4 : 30/abr/2003
-
Corregidos tamaños de cadenas en algunas funciones.
- Versión 3.5 : 05/may/2003
-
Cambio del sitio donde aparece el nombre del alumno.
Cambio del modo de seleccionar una opción del menú. Ahora con un botón directo por opción.
- Versión 3.6 : 06/may/2003
-
Cambio del modo de seleccionar una opción del menú. Ahora con un enlace directo por opción.
Cambio en la forma de presentar la ayuda de las opciones del menú.
- Versión 4.0 : 06/may/2003
-
El programa presenta el tablón de anuncios y el menú con 9 opciones estáticas:
Profesor, Tutorías, Horario, Teoría, Prácticas, Bibliografía, Evaluación, FAQ y Enlaces.
- Versión 4.0.1: 07/may/2003
-
Pequeñas mejoras estéticas.
- Versión 4.0.2: 07/may/2003
-
Pequeñas mejoras estéticas.
- Versión 4.0.3: 07/may/2003
-
Corregido pequeño bug.
- Versión 4.0.4: 08/may/2003
-
Ajustes para que se visualice bien en Netscape. Correcto con Microsoft Internet Explorer 6.0 y Netscape 7.0
- Versión 4.0.5: 08/may/2003
-
Acceso directo a los mensajes de cada tema del foro pinchando sobre el tema.
- Versión 4.1 : 08/may/2003
-
Paso de parámetros a través de un archivo de configuración.
- Versión 4.2 : 12/may/2003
-
Usuarios "demostración". Versiones de demostración.
Recepción de fotografía a través de un archivo temporal.
- Versión 4.2.1: 13/may/2003
-
Ocultación con asteriscos de los datos presentados en las versiones de demostración.
Versión con la que se pidió el proyecto de innovación docente "Plataforma SWAD (Sistema Web a Apoyo a la Docencia)".
- Versión 4.3 : 20/may/2003
-
Envío de correo electrónico a todos los alumnos de una asignatura.
- Versión 4.3.1 : 01/oct/2003
-
Pequeño cambio en el sitio donde aparece el menú principal.
- Versión 4.3.2 : 15/oct/2003
-
Todos los iconos se cargan ahora de "/~acanas/iconos/" en lugar de "/iconos/".
- Versión 4.3.3 : 22/oct/2003
-
Modificación en la presentación gráfica de los avisos (ahora simulando post-it).
- Versión 4.4 : 22/oct/2003
-
Envío y presentación automática de avisos.
- Versión 4.4.1 : 23/oct/2003
-
Aparición de los avisos en orden inverso a la fecha de envío.
- Versión 4.5 : 23/oct/2003
-
Eliminación selectiva de avisos.
- Versión 4.6 : 28/oct/2003
-
Cambio importante en el aspecto gráfico de la plataforma. Menús separados en pestañas.
- Versión 4.6.1 : 30/oct/2003
-
Pequeños cambios estéticos.
- Versión 4.6.2 : 30/oct/2003
-
Llamada directa a la función de cada acción. Cambios en los tipos de letra de algunas opciones.
- Versión 4.6.3 : 30/oct/2003
-
Se recuerda para cada usuario la última pestaña abierta en la sesión anterior.
- Versión 4.7 : 05/nov/2003
-
Incorporación de las opciones del menú horizontal y otras relacionadas con la asignatura a la pestaña "Asignatura".
- Versión 4.7.1 : 05/nov/2003
-
Se muestra el título de la opción elegida.
- Versión 4.8 : 05/nov/2003
-
Envío de un archivo HTML con la tabla de calificaciones.
- Versión 4.8.1 : 06/nov/2003
-
Mejoras internas en la recepción de foto y calificaciones.
- Versión 4.8.2 : 07/nov/2003
-
Envío del número de filas de cabecera y de pie de la tabla de calificaciones.
- Versión 4.8.3 : 10/nov/2003
-
Cambio en la presentación. No aparece arriba el nombre de la asignatura.
- Versión 4.8.4 : 11/nov/2003
-
Nuevo menú izquierdo con acceso a la Universidad, al Centro, a los departamentos, etc.
- Versión 4.8.5 : 12/nov/2003
-
Si no se pasan parámetros, directamente salta a la página de ayuda de la plataforma.
- Versión 4.9 : 12/nov/2003
-
Aparece un calendario con el mes actual.
- Versión 4.9.1 : 13/nov/2003
-
Corregido bug en la grabación de la tabla de último acceso.
Mejora en la presentación del registro de accesos.
- Versión 4.9.2 : 13/nov/2003
-
Reducción del tamaño de los avisos (post-it). Versión correspondiente a las III Jornadas Andaluzas de Software Libre
- Versión 4.9.3 : 14/nov/2003
-
Cambio del logo y del nombre de la plataforma (Sistema Web de Apoyo al Aprendizaje y a la Docencia a Distancia)
- Versión 4.9.4 : 17/nov/2003
-
Pequeños cambios estéticos.
- Versión 4.10 : 18/nov/2003
-
Añadido menú de asignaturas de Ingeniero en Informática.
- Versión 4.10.1: 19/nov/2003
-
Añadidos menús de asignaturas de ITIG e ITIS.
- Versión 4.10.2: 20/nov/2003
-
Añadido menú de asignaturas optativas de las ITI. Se puede navegar entre asignaturas sin perder el DNI y la contraseña.
Obtención automática de los nombres de archivos a partir del path de la asignatura, en lugar de leerlos del archivo de configuración. (8218 líneas)
- Versión 4.10.3: 21/nov/2003
-
Corregido pequeños bugs en la presentación.
- Versión 4.10.4: 24/nov/2003
-
Mejoras en la presentación del menú de asignaturas. (8221 líneas)
- Versión 4.10.5: 24/nov/2003
-
Ligeros cambios estéticos.
- Versión 4.11 : 25/nov/2003
-
Gestión de descarga de archivos muy mejorada.
Comienzo de la administración de descarga de archivos.
- Versión 4.12 : 25/nov/2003
-
Borrado de archivos de descarga.
- Versión 4.12.1: 26/nov/2003
-
Corregidos algunos bugs. Presentación de archivos para descarga mejorada.
- Versión 4.13 : 26/nov/2003
-
Envío de archivos para descarga.
- Versión 4.13.1: 27/nov/2003
-
Borrado recursivo de carpetas de descarga no vacías. Añadido reloj en Javascript.
- Versión 4.13.2: 27/nov/2003
-
Añadida carpeta raíz para poder crear carpetas o archivos directamente en la carpeta de descargas.
- Versión 4.13.3: 28/nov/2003
-
Pequeños cambios internos. Corregido pequeño bug en la presentación de los post-it.
- Versión 4.13.4: 02/dic/2003
-
Ligeros cambios estéticos, sobre todo en la orla.
- Versión 4.13.5: 03/dic/2003
-
Presentación del listado de accesos en orden inverso (comenzando por el último acceso).
- Versión 4.14 : 03/dic/2003
-
Presentación del listado de accesos en varias páginas.
- Versión 4.14.1: 04/dic/2003
-
Mejoras en el listado de accesos. (8910 líneas)
- Versión 4.14.2: 04/dic/2003
-
El sistema recuerda el número de columnas en la orla, el número de columnas en el listado de fichas y el número de filas por página en el listado de accesos.
- Versión 4.14.3: 05/dic/2003
-
En el mes se muestran en rojo los días festivos y en un color especial los días no lectivos.
En el futuro las listas de dias festivos y no lectivos deberían poder introducirse a través de un formulario.
- Versión 4.15 : 05/dic/2003
-
Lista de accesos en los últimos minutos (usuarios conectados). Se listan distintos accesos del mismo usuario. (9109 líneas)
- Versión 4.16 : 09/dic/2003
-
Lista de usuarios conectados (los que han accedido en los últimos minutos y no han salido). (9318 líneas)
- Versión 4.16.1: 10/dic/2003
-
Los administradores no dejarán huella en el registro.
- Versión 4.16.2: 10/dic/2003
-
Algunas mejoras gráficas en los anuncios. (9324 líneas)
- Versión 4.16.3: 12/dic/2003
-
En los mensajes del foro se respetan los espacios en blanco originales.
- Versión 4.17 : 16/dic/2003
-
Integrado el sistema de mejora de fotos realizado en el proyecto fin de carrera de Alberto Rodrigo Gámiz y Jesús Álvarez Martín. (9379 líneas)
- Versión 4.17.1: 16/dic/2003
-
En los mensajes del foro se respetan los tabuladores originales.
- Versión 4.17.2: 17/dic/2003
-
Solucionado problema en los mensajes del foro. (9419 líneas)
- Versión 4.17.3: 17/dic/2003
-
Modificación en la presentación de usuarios conectados: ahora se muestra la foto. (9463 líneas)
- Versión 4.17.4: 22/dic/2003
-
Al seleccionar un SELECT, se envía el formulario. (9467 líneas)
- Versión 4.18 : 19/ene/2004
-
En los temas de los foros aparece la fecha del envío más reciente. (9616 líneas)
- Versión 4.19 : 20/ene/2004
-
Los temas de los foros se ordenan por defecto según la fecha del envío más reciente, y
pueden ordenarse según la fecha del primer envío. (9700 líneas)
- Versión 4.19.1: 22/ene/2004
-
Mejoras internas en la presentación de los temas del foro.
- Versión 4.19.2: 22/ene/2004
-
El formato de fecha almacenada en los archivos pasa a ser: segundos desde 1970. (9751 líneas)
Por compatibilidad aún se leen fechas en formato dia/mes/año hora:minuto. Este formato se abandonará en el futuro.
- Versión 4.19.3: 28/ene/2004
-
Corregido bug en mensaje de error.
- Versión 4.20 : 04/feb/2004
-
Generación automática del horario de una asignatura a partir de los datos de un archivo. (9967 líneas)
- Versión 4.21 : 06/feb/2004
-
Modificación del horario de una asignatura por parte de un profesor. (10158 líneas)
- Versión 4.22 : 09/feb/2004
-
Envío de enlaces a páginas de teoría, prácticas, bibliografía, evaluación, profesores, tutorías, FAQ y enlaces.
Corregido pequeño bug en descarga de archivo. (10382 líneas)
- Versión 4.22.1: 10/feb/2004
-
Cambios en los menús. Versión enviada a Jenui 2004.
- Versión 4.22.2: 12/feb/2004
-
Cambios en el envío de enlaces a páginas de teoría, prácticas, etc. (10368 líneas)
- Versión 4.23 : 12/feb/2004
-
Nueva organización de las pestañas. (10297 líneas)
- Versión 4.24 : 13/feb/2004
-
Recepción de archivos HTML y ZIP con teoría, prácticas, etc. (10384 líneas)
- Versión 4.24.1: 16/feb/2004
-
Corregido pequeño bug en teoría, prácticas, etc. (10386 líneas)
- Versión 4.24.2: 17/feb/2004
-
Pequeño cambio en los menús de administración de asignatura y usuarios.
Añadido campo "Grupo" a los horarios. (10447 líneas)
- Versión 4.25 : 17/feb/2004
-
Mejorada la gestión de la tabla de usuarios de una asignatura. (10504 líneas)
- Versión 4.26 : 18/feb/2004
-
En la orla, la lista de usuarios, la lista de fichas y el envío de correo, los usuarios se ordenan alfabéticamente
independientemente del orden en el que estén almacenados en la lista de usuarios de la asignatura. (10566 líneas)
- Versión 4.27 : 19/feb/2004
-
Nueva opción para añadir los usuarios de una lista con DNI a la asignatura. (10806 líneas)
- Versión 4.27.1: 24/feb/2004
-
Pequeños cambios internos. (10921 líneas)
- Versión 4.27.2: 24/feb/2004
-
Corregido bug en el envío de carpetas.
- Versión 4.28 : 25/feb/2004
-
Reorganización de las pestañas y menús. (10846 líneas)
- Versión 4.28.1: 26/feb/2004
-
Cambio en el nombre del archivo de usuarios de una asignatura.
- Versión 4.28.2: 01/mar/2004
-
Corregidos pequeños bugs.
Se puede ejecutar el CGI sin parámetros (sin una asignatura concreta). (10868 líneas)
- Versión 4.28.3: 01/mar/2004
-
Cabecera de pestañas con bordes redondeados. (10876 líneas)
- Versión 4.28.4: 02/mar/2004
-
Cambio en los bordes de las pestañas. (10873 líneas)
- Versión 4.28.5: 04/mar/2004
-
Se crea el directorio de avisos si no existe.
Cambio estético: fondo superior pasa a degradado.
- Versión 4.29 : 05/mar/2004
-
Uso de sesiones, en lugar de propagar el DNI y el password. (11011 líneas)
- Versión 4.29.1: 08/mar/2004
-
Corregido bug en las sesiones. Algunas mejoras internas. (10991 líneas)
- Versión 4.29.2: 11/mar/2004
-
Corregido bug en inicio de sesión. (10999 líneas)
- Versión 4.30 : 12/mar/2004
-
Implementando cambio importante en la forma de almacenar los datos de los usuarios. Ahora cada usuario tendrá un directorio.
- Versión 4.30.1: 13/mar/2004
-
Continúa implementación de nueva forma de almacenar usuarios. No finalizada. (11106 líneas)
- Versión 4.31 : 15/mar/2004
-
Implementación del maletin de almacenamiento personal. Falta comprobar cuota de disco. (11352 líneas)
- Versión 4.31.1: 16/mar/2004
-
Cuotas en el maletín y otras mejoras internas. (11248 líneas)
- Versión 4.31.2: 17/mar/2004
-
Terminando de implementar cambios relacionados con la nueva forma de almacenar las fichas de los usuarios. (11334 líneas)
- Versión 4.31.3: 17/mar/2004
-
Terminando de implementar cambios relacionados con la nueva forma de almacenar las fichas de los usuarios. (11335 líneas)
- Versión 4.31.4: 17/mar/2004
-
Terminada nueva forma de almacenar las fichas de los usuarios. Eliminada opción de cambiar fichas al sistema nuevo. (11264 líneas)
- Versión 4.31.5: 18/mar/2004
-
Se eliminan algunos espacios entre etiquetas HTML para que la página se muestre correctamente en Explorer 5. (11280 líneas)
- Versión 4.32 : 19/mar/2004
-
Mejora en la presentación de la lista de usuarios. Diversas mejoras internas. (11203 líneas)
- Versión 4.32.1: 23/mar/2004
-
Se eliminan algunos espacios entre etiquetas HTML para que la página se muestre correctamente en Explorer 5. (11203 líneas)
- Versión 4.33 : 25/mar/2004
-
Envío de mensaje instantáneo a usuarios conectados.
- Versión 4.33.1: 26/mar/2004
-
Recepción de mensajes y almacenamiento en carpeta de mensajes recibidos. (11459 líneas)
- Versión 4.33.2: 02/abr/2004
-
Corregido el error de seguridad en el maletín informado por el estudiante Luis Miguel Merino Bonilla. (11537 líneas)
- Versión 4.34 : 08/abr/2004
-
Envío de mensaje a cualquier usuario. (11711 líneas)
- Versión 4.34.1: 08/abr/2004
-
Posibilidad de seleccionar todos los usuarios como destinatarios de un mensaje. (11738 líneas)
- Versión 4.35 : 08/abr/2004
-
Borrado selectivo de mensajes recibidos de otros usuarios. (11896 líneas)
- Versión 4.36 : 11/abr/2004
-
Cambios importantes en la implementación interna del foro. (11903 líneas)
- Versión 4.36.1: 12/abr/2004
-
Resaltados los mensajes sin leer. Cambios en la presentación. (11921 líneas)
- Versión 4.36.2: 13/abr/2004
-
Pequeños cambios en la presentación. (11905 líneas)
- Versión 4.36.3: 13/abr/2004
-
Mejoras internas en el envío de formularios. (11896 líneas)
- Versión 4.37 : 14/abr/2004
-
Almacenamiento de mensajes enviados. (11980 líneas)
- Versión 4.37.1: 14/abr/2004
-
Borrado de mensajes enviados. Cambio en redacción de mensajes a un usuario conectado. (11979 líneas)
- Versión 4.37.2: 15/abr/2004
-
Cambio en presentación del envío de correo a todos los estudiantes. (11978 líneas)
- Versión 4.37.3: 18/abr/2004
-
Corregido pequeño bug y eliminación de la presentación de la constraseña en la lista de usuarios. (11983 líneas)
- Versión 4.37.4: 20/abr/2004
-
Mejoras en el cierre de sesiones. Aparece tiempo de generación de la página. (12031 líneas)
- Versión 4.37.5: 20/abr/2004
-
Mejoras internas y correcciones de bugs relacionadas con en el cierre de sesiones. (12027 líneas)
- Versión 4.38 : 22/abr/2004
-
Respuesta a mensaje recibido. (12058 líneas)
- Versión 4.38.1: 24/abr/2004
-
Corregido pequeño bug en la creación del fichero con el número de mensajes nuevos. (12060 líneas)
- Versión 4.38.2: 25/abr/2004
-
Cambio en el listado de usuarios conectados. Ahora aparece tiempo de inactividad. (12074 líneas)
- Versión 4.38.3: 25/abr/2004
-
El registro de usuarios conectados pasa a ser común a todas las asignaturas. (12090 líneas)
- Versión 4.39 : 25/abr/2004
-
Comienza la implementación de la edición del temario de teoría, almacenado en un fichero XML. (12233 líneas)
- Versión 4.39.1: 27/abr/2004
-
Algunos cambios estéticos. (12161 líneas)
- Versión 4.39.2: 27/abr/2004
-
Continúa la implementación de la edición del temario de teoría. (12260 líneas)
- Versión 4.39.3: 30/abr/2004
-
Continúa la implementación de la edición del temario de teoría. (12303 líneas)
- Versión 4.39.4: 03/may/2004
-
Continúa la implementación de la edición del temario de teoría. (12355 líneas)
- Versión 4.39.5: 03/may/2004
-
Continúa la implementación de la edición del temario de teoría. (12552 líneas)
- Versión 4.39.6: 04/may/2004
-
Termina la implementación de la edición del temario de teoría. (12814 líneas)
- Versión 4.39.7: 04/may/2004
-
Mejoras para aumentar la rapidez de carga. (12807 líneas)
- Versión 4.39.8: 05/may/2004
-
Extensión de edición del temario de teoría al de prácticas. (12835 líneas)
- Versión 4.39.9: 06/may/2004
-
Mejoras en la inserción de nuevos items en un temario. (12870 líneas)
- Versión 4.39.10:06/may/2004
-
Mejoras en la presentación de un temario. (12863 líneas)
- Versión 4.39.11:07/may/2004
-
Las flechas de subir y bajar items del temario permiten ahora mover todo el subárbol. (12932 líneas)
- Versión 4.39.12:07/may/2004
-
Desactivación de las flechas de borrar, subir, y bajar items del temario que no tengan sentido. (13004 líneas)
- Versión 4.39.13:09/may/2004
-
Pequeñas optimizaciones en la edición de los temarios. (12993 líneas)
- Versión 4.40 :10/may/2004
-
Cambio en la especificación de titulación, curso, cuatrimestre y asignatura. Se utilizará un único código. (13011 líneas)
- Versión 4.40.1 :13/may/2004
-
Cambios en la edición del temario. (13005 líneas)
- Versión 4.41 :26/may/2004
-
Se muestra la orla lista para imprimir. (13057 líneas)
- Versión 4.41.1 :27/may/2004
-
Al mostrar nombres o apellidos de alumnos, aparece la primera letra en mayúscula y el resto en minúsculas. (13109 líneas)
- Versión 4.42 :02/jun/2004
-
Cambio en el lugar donde se introduce el DNI y la contraseña. (13098 líneas)
- Versión 4.42.1 :02/jun/2004
-
Se muestran pestañas aunque no haya un usuario autenticado. (13120 líneas)
- Versión 4.42.2 :03/jun/2004
-
Diversos cambios internos relacionados con los usuarios conectados. (13181 líneas)
- Versión 4.42.3 :07/jun/2004
-
Aparece un icono en cada pestaña. (13185 líneas)
- Versión 4.42.4 :22/jun/2004
-
Comienza la implementación del chat. (13236 líneas)
- Versión 4.42.5 :29/jun/2004
-
Aparece el número de usuarios conectados en toda la plataforma y en la asignatura seleccionada. (13232 líneas)
- Versión 4.43 :02/jul/2004
-
Añadido el plan de estudios de Ingeniero Electrónico. (13373 líneas)
- Versión 4.43.1 :07/jul/2004
-
Al cambiar la contraseña, se pide la original. (13403 líneas)
- Versión 4.44 :21/jul/2004
-
Se incluye el algoritmo Rijndael. (13450 líneas)
Compilar con: gcc swad.c rijndael.c -o swad -Wall
- Versión 4.44.1 :22/jul/2004
-
Nombres de las fotografías cifrados (enlaces simbólicos a un directorio privado). (13491 líneas)
- Versión 4.44.2 :22/jul/2004
-
Se borran todas las fotos temporales creadas hace más de cierto tiempo. (13487 líneas)
- Versión 4.44.3 :23/jul/2004
-
Las contraseñas se almacenan cifradas a partir de esta versión. (13553 líneas)
- Versión 4.44.4 :27/jul/2004
-
Mejora en el almacenamiento interno de los enlaces de la izquierda (Universidad, etc.). (13425 líneas)
- Versión 4.45 :27/jul/2004
-
Nuevas fichas para profesores. (13464 líneas)
- Versión 4.45.1 :29/jul/2004
-
Cambio en las fichas para profesores. El departamento y el centro se eligen de una lista. (13525 líneas)
- Versión 4.45.2 :29/jul/2004
-
Se presentan los profesores de una asignatura a partir de los datos de sus fichas. (13532 líneas)
- Versión 4.45.3 :29/jul/2004
-
Mejoras en la presentación de las fichas. (13532 líneas)
- Versión 4.45.4 :30/jul/2004
-
Opción de mostrar las fichas listas para imprimir. (13603 líneas)
- Versión 4.45.5 :30/jul/2004
-
Mejoras en la presentación de las fichas.
Añadidos todos los centros y algunos departamentos (13636 líneas)
- Versión 4.45.6 :31/jul/2004
-
Añadidos todos los departamentos (13707 líneas)
- Versión 4.45.7 :02/sep/2004
-
Corregido pequeño bug en presentación del título del calendario (13708 líneas)
- Versión 4.45.8 :03/sep/2004
-
Añadidos iconos para ver y crear convocatorias de examen (opciones aún no implementadas) (13715 líneas)
- Versión 4.45.9 :03/sep/2004
-
En el menú de la izquierda aparecen todos los departamentos (13713 líneas)
- Versión 4.45.10:10/sep/2004
-
En el menú de la izquierda aparecen todos los centros. Corregido pequeño bug en listado descargas y maletín (13718 líneas)
- Versión 4.46 :10/sep/2004
-
Posibilidad de renombrar las carpetas de descarga. (13852 líneas)
- Versión 4.46.1 :13/sep/2004
-
Nueva pestaña de administración de la asignatura, ya que el menú de asignatura era demasiado grande. (13858 líneas)
- Versión 4.46.2 :14/sep/2004
-
Corregido pequeño bug en pestañas. (13859 líneas)
- Versión 4.46.3 :20/sep/2004
-
Cada tipo de usuario tiene una cuota distinta en el maletín. (13883 líneas)
- Versión 4.46.4 :20/sep/2004
-
Creación automática del directorio de foros si no existe. (13917 líneas)
- Versión 4.47 :20/sep/2004
-
Elección de la titulación, el curso y la asignatura mediante selectores. (13891 líneas)
- Versión 4.47.1 :20/sep/2004
-
Los avisos pasan a la izquierda y el menú de enlaces a la derecha. (13887 líneas)
- Versión 4.47.2 :21/sep/2004
-
Corregido pequeño bug y optimización en el dibujo de las pestañas. (13886 líneas)
- Versión 4.47.3 :21/sep/2004
-
Las ventanas emergentes (por ej. para descarga) aparecen sin barra de direcciones. (13887 líneas)
- Versión 4.47.4 :21/sep/2004
-
Mejora interna la implementación de las acciones relacionadas con descarga y maletin. (13872 líneas)
- Versión 4.47.5 :21/sep/2004
-
Cada titulación lleva su escudo. (13879 líneas)
- Versión 4.48 :21/sep/2004
-
Posibilidad de borrar en el foro los mensajes sin respuesta enviados por uno mismo. (13986 líneas)
- Versión 4.49 :22/sep/2004
-
Se puede obtener el código HTML de acceso directo a una asignatura. (14047 líneas)
- Versión 4.49.1 :22/sep/2004
-
El código HTML de acceso directo no será editable. (14057 líneas)
- Versión 4.49.2 :22/sep/2004
-
Añadidas asignaturas en Ceuta. (14132 líneas)
- Versión 4.49.3 :23/sep/2004
-
Se insertan retornos de página en la vista de impresión de las fichas. (14172 líneas)
- Versión 4.49.4 :24/sep/2004
-
Se crean automáticamente los directorios de una asignatura si no existían. (14260 líneas)
- Versión 4.49.5 :24/sep/2004
-
Corregido pequeño bug en el envío de correo a los alumnos. (14266 líneas)
- Versión 4.49.6 :26/sep/2004
-
Se crea automáticamente el fichero de configuración de una asignatura si no existe.
Eliminado parámetro CURSO_ACADEMICO del fichero de configuración.
Corregidos bugs en la creación automática de ciertos ficheros de una asignatura. (14278 líneas)
- Versión 4.49.7 :27/sep/2004
-
Comienza la implementación del uso de apodos (nicknames). (14333 líneas)
- Versión 4.50 :28/sep/2004
-
Posibilidad de que aparezcan las fotos en el listado de datos de alumnos. (14380 líneas)
- Versión 4.50.1 :28/sep/2004
-
Continúa la implementación del uso de apodos (nicknames). (14512 líneas)
- Versión 4.51 :28/sep/2004
-
Incorporando la primera versión buena del chat realizada por Raúl Jiménez Benítez. (14518 líneas)
- Versión 4.51.1 :29/sep/2004
-
Continúa la implementación del uso de apodos (nicknames). (14519 líneas)
- Versión 4.51.2 :30/sep/2004
-
Creación automática de los directorios de bibliografía, evaluación, tutorías,... si no existen. (14533 líneas)
- Versión 4.51.3 :30/sep/2004
-
Continúa la implementación del uso de apodos (nicknames).
Corregido bug en la recepción de ficheros HTML con tipo MIME text/plain. (14546 líneas)
- Versión 4.51.4 :30/sep/2004
-
Corregidos varios bugs pequeños. (14562 líneas)
- Versión 4.52 :01/oct/2004
-
A partir de ahora no se contemplan los usuarios de demostración.
Cambios en el significado de fotos públicas y privadas para profesores y alumnos.
Mejora en la presentación del nivel 1 del foro. (14301 líneas)
- Versión 4.52.1 :03/oct/2004
-
Termina la implementación de la recepción de apodo (nickname) nuevo. (14347 líneas)
- Versión 4.53 :03/oct/2004
-
Se puede hacer login con el DNI o con el apodo (nickname). (14459 líneas)
- Versión 4.54 :04/oct/2004
-
Cada profesor edita su horario de tutorías.
Se muestra el horario de todos los profesores de la asignatura (14561 líneas)
- Versión 4.54.1 :04/oct/2004
-
Ligeros cambios en tamaños de fotos en orlas.
Mejora en la presentación de los mensajes de aviso y de error. (14534 líneas)
- Versión 4.54.2 :04/oct/2004
-
Cambios en llamada al chat. Se deja funcionando una versión del chat con errores mínimos. (14604 líneas)
- Versión 4.55 :05/oct/2004
-
Eliminación de todos los alumnos de la asignatura (para el comienzo de un nuevo curso, por ejemplo).
Versión con la que se hizo la presentación del CIAWI 2004 (14668 líneas)
- Versión 4.55.1 :10/oct/2004
-
Se comprueba y mejora el formato de la fecha de nacimiento. (14828 líneas)
- Versión 4.55.2 :10/oct/2004
-
Añadido campo de lugar de tutorías al horario de tutorías.
Cambio en la forma de almacenar los horarios (14836 líneas)
- Versión 4.55.3 :10/oct/2004
-
Mejorado mensaje inicial en descarga de archivos. (14843 líneas)
- Versión 4.55.4 :12/oct/2004
-
Pequeña modificación en la escritura de mensajes en el fichero de registro. (14848 líneas)
- Versión 4.55.5 :12/oct/2004
-
Eliminado el tipo de orla que sólo permite ver los usuarios con foto. (14831 líneas)
- Versión 4.56 :12/oct/2004
-
Permitir al administrador o a un profesor el cambio de contraseña de otro usuario. (14967 líneas)
- Versión 4.57 :13/oct/2004
-
Comienza la implementación de la descripción de la asignatura (sugerida por José Luis Bernier). (14983 líneas)
- Versión 4.57.1 :15/oct/2004
-
Algunos cambios en el chat. (14992 líneas)
- Versión 4.57.2 :16/oct/2004
-
Se utiliza un tiempo pequeño para usuarios conectados y un tiempo mayor para el cierre de sesión. (14996 líneas)
- Versión 4.58 :17/oct/2004
-
Cambio en el aspecto de las pestañas. (15017 líneas)
- Versión 4.58.1 :18/oct/2004
-
Ligera modificación a los cambios anteriores en el aspecto de las pestañas. (15015 líneas)
- Versión 4.59 :18/oct/2004
-
Calendario académico de la asignatura. (15113 líneas)
- Versión 4.59.1 :20/oct/2004
-
Cambios en el calendario académico de la asignatura. (15207 líneas)
- Versión 4.59.2 :21/oct/2004
-
Se muestra una vista de impresión del calendario académico de la asignatura. (15230 líneas)
- Versión 4.59.3 :21/oct/2004
-
Reorganización en la presentación de algunos menús, avisos, etc. (15249 líneas)
- Versión 4.59.4 :22/oct/2004
-
Ligeros cambios estéticos. (15249 líneas)
- Versión 4.60 :22/oct/2004
-
Chat: acceso a varias salas aparte de la de la asignatura. (15326 líneas)
- Versión 4.60.1 :24/oct/2004
-
Se muestra la descripción de la asignatura. (15416 líneas)
- Versión 4.60.2 :24/oct/2004
-
Edición de la descripción de la asignatura. (15583 líneas)
- Versión 4.60.3 :25/oct/2004
-
Antes de entrar en el chat, los espacios del apodo se cambian por "_" (el chat no acepta apodos con espacios). (15590 líneas)
Versión con la que se hizo la memoria del proyecto de innovación docente "Plataforma SWAD..." y la presentación en el congreso SIIE'04.
- Versión 4.61 :27/oct/2004
-
Primera versión en http://swad.ugr.es/ (15591 líneas)
- Versión 4.61.1 :03/nov/2004
-
Versión en https://swad.ugr.es/ (15593 líneas)
- Versión 4.61.2 :08/nov/2004
-
Corregido bug en edición del horario (15612 líneas)
- Versión 4.61.3 :08/nov/2004
-
Aumentada la cuota de disco para el maletín de los alumnos (15613 líneas)
- Versión 4.62 :09/nov/2004
-
Añadiendo algunas carreras de Ceuta. (15833 líneas)
- Versión 4.62.1 :11/nov/2004
-
Cambio en el almacenamiento de las asignaturas. (15802 líneas)
- Versión 4.63 :13/nov/2004
-
La salida del CGI va a un fichero, y de ese fichero se escribe al final en la salida estándar. (15901 líneas)
- Versión 4.63.1 :22/nov/2004
-
Aumentada la cuota de los alumnos a 30 MB. Se escribe la cuota ocupada al presentar el maletín y el listado de alumnos. (15943 líneas)
- Versión 4.63.2 :23/nov/2004
-
Pequeño cambio en la presentación de la orla para envío de mensajes. (15944 líneas)
- Versión 4.63.3 :25/nov/2004
-
Se evita que se envíen mensajes sin destinatario. (15963 líneas)
- Versión 4.63.4 :30/nov/2004
-
Se aceptan DNI de hasta 10 dígitos, desde 6 dígitos, y también los que empiecen por dos letras.
Corregido bug en usuarios conectados: se puede ver una foto de otro usuario siguiendo los mismos criterios que en la orla.
Corregido pequeño bug en selección de todos los usuarios en el envío de mensajes (16000 líneas)
- Versión 4.63.5 :30/nov/2004
-
En el envío de mensajes internos se usa el DNI encriptado. (16014 líneas)
- Versión 4.63.6 :30/nov/2004
-
Al pasar el ratón sobre una fotografía, se muestra en grande a la derecha. (16027 líneas)
- Versión 4.63.7 :01/dic/2004
-
Mejorada la conversión a mayúsculas/minúsculas de letras con tilde y la comparación de cadenas. (16083 líneas)
- Versión 4.64 :01/dic/2004
-
En el envío de mensajes entre usuarios aparece una orla de profesores y otra de alumnos. (16141 líneas)
- Versión 4.65 :01/dic/2004
-
En los mensajes entre usuarios se incluye el mensaje original al responder. (16208 líneas)
- Versión 4.65.1 :02/dic/2004
-
Ligeras modificaciones internas en el dibujo de la orla. (16245 líneas)
- Versión 4.65.2 :02/dic/2004
-
Al ordenar la lista de usuarios, los que no tienen nombre y apellidos aparecen al final. (16278 líneas)
- Versión 4.65.3 :07/dic/2004
-
Cambios para que las pestañas se vean bien en el Explorer 5. (16282 líneas)
- Versión 4.65.4 :07/dic/2004
-
Cambios internos en la tabla de acciones. (16304 líneas)
- Versión 4.65.5 :08/dic/2004
-
El código de acceso directo se presenta en XHTML. (16302 líneas)
- Versión 4.65.6 :08/dic/2004
-
Pequeñas mejoras estéticas. (16295 líneas)
- Versión 4.66 :13/dic/2004
-
El registro de accesos se guarda en una tabla MySQL. (16349 líneas)
gcc swad.c rijndael.c -o swad -Wall -O2 -lmysqlclient -lz -L/usr/lib/mysql
- Versión 4.66.1 :14/dic/2004
-
Los accesos se toman de la tabla MySQL. (16105 líneas)
- Versión 4.66.2 :14/dic/2004
-
Cambios en la presentación de los accesos. (16214 líneas)
- Versión 4.66.3 :15/dic/2004
-
Cambios en la presentación de los accesos. (16225 líneas)
- Versión 4.66.4 :15/dic/2004
-
Corregido bug en evaluación del test. (16202 líneas)
- Versión 4.66.5 :15/dic/2004
-
Añadida la titulación Licenciado en Economía. (16368 líneas)
- Versión 4.66.6 :16/dic/2004
-
Los ficheros de evaluación, FAQ, etc., aparte index.html, también pueden llamarse index.htm. (16395 líneas)
- Versión 4.66.7 :22/dic/2004
-
Se obliga a los usuarios a introducir el nombre y el primer apellido. (16412 líneas)
- Versión 4.67 :27/dic/2004
-
Los alumnos matriculados en cada asignatura se almacenan en una tabla MySQL. (16737 líneas)
- Versión 4.67.1 :28/dic/2004
-
La última pestaña y los accesos al test se almacenan en la misma tabla MySQL. (16398 líneas)
- Versión 4.68 :28/dic/2004
-
Los usuarios pueden identificarse al entrar a la plataforma, antes de elegir asignatura. (16389 líneas)
- Versión 4.69 :29/dic/2004
-
Aparece un menú con acceso a las asignaturas en las que está dado de alta el usuario. (16471 líneas)
- Versión 4.70 :29/dic/2004
-
Los apodos se almacenan en una tabla MySQL. (16555 líneas)
- Versión 4.70.1 :29/dic/2004
-
Pequeños cambios internos. (16476 líneas)
- Versión 4.71 :31/dic/2004
-
Comienza implementación de consulta de accesos entre dos fechas. (16581 líneas)
- Versión 4.71.1 :03/ene/2005
-
Consulta de accesos entre dos fechas. (16622 líneas)
- Versión 4.71.2 :08/ene/2005
-
Corregido bug en presentación del calendario. Nuevo formulario para la fecha de nacimiento. (16648 líneas)
- Versión 4.72 :09/ene/2005
-
Número de accesos de cada usuario. (16793 líneas)
- Versión 4.72.1 :09/ene/2005
-
Aparece la fotografía en el número de accesos de cada usuario. (16802 líneas)
- Versión 4.72.2 :10/ene/2005
-
En la consulta de accesos cada fila aparece con un color. (16809 líneas)
- Versión 4.73 :10/ene/2005
-
Número de accesos por fechas. (16879 líneas)
- Versión 4.73.1 :11/ene/2005
-
Cambios en la presentación del número de accesos. (16869 líneas)
- Versión 4.73.2 :11/ene/2005
-
Cambios en el zoom de las fotografías al pasar el ratón sobre ellas. (16901 líneas)
- Versión 4.74 :12/ene/2005
-
Número de accesos por tipo de acción. (16980 líneas)
- Versión 4.74.1 :13/ene/2005
-
Mejora gráfica en las estadísticas de acceso. (16990 líneas)
- Versión 4.75 :15/ene/2005
-
Estadísticas de acceso por horas. (17094 líneas)
- Versión 4.75.1 :15/ene/2005
-
Mejora gráfica en las estadísticas de acceso por horas. (17096 líneas)
- Versión 4.76 :16/ene/2005
-
Estadísticas de acceso de todos los alumnos de SWAD a todas las asignaturas. (17177 líneas)
- Versión 4.76.1 :17/ene/2005
-
Estadísticas de acceso de todos los alumnos, profesores, o usuarios de SWAD a todas las asignaturas. (17212 líneas)
- Versión 4.76.2 :17/ene/2005
-
Pequeñas mejoras internas. Corregidos algunos bugs. (17215 líneas)
- Versión 4.76.3 :18/ene/2005
-
Corregido pequeño bug. (17232 líneas)
- Versión 4.76.4 :18/ene/2005
-
Mejora en la elección de fechas para accesos y estadísticas. (17286 líneas)
- Versión 4.77 :18/ene/2005
-
Comienza implementación de exámenes de test en MySQL. (17381 líneas)
- Versión 4.77.1 :19/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. Corregido pequeño problema en impresión de fotos profesores. (17455 líneas)
- Versión 4.77.2 :19/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (17521 líneas)
- Versión 4.77.3 :20/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (17622 líneas)
- Versión 4.77.4 :20/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL.
José Luis Bernier aporta la idea de añadir descriptores o palabras clave a cada pregunta de test. (17647 líneas)
- Versión 4.77.5 :24/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (17657 líneas)
- Versión 4.77.6 :24/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (17958 líneas)
- Versión 4.77.7 :25/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (18038 líneas)
- Versión 4.77.8 :25/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (18180 líneas)
- Versión 4.77.9 :26/ene/2005
-
Actualizado MySQL de versión 3.23.58 a versión 4.1.9 (el comportamiento de TIMESTAMP es diferente en los SELECT) (18194 líneas)
- Versión 4.77.10:27/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (18425 líneas)
- Versión 4.77.11:27/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (18512 líneas)
- Versión 4.77.12:28/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test en MySQL. (18623 líneas)
- Versión 4.77.13:29/ene/2005
-
Terminada la edición de preguntas de exámenes de test en MySQL. (18688 líneas)
- Versión 4.77.14:29/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test. (18625 líneas)
- Versión 4.77.15:31/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test y otras mejoras. (19130 líneas)
- Versión 4.77.16:31/ene/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test. (19228 líneas)
- Versión 4.77.17:01/feb/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test. (19339 líneas)
- Versión 4.77.18:01/feb/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test. (19489 líneas)
- Versión 4.77.19:02/feb/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test. (19491 líneas)
- Versión 4.77.20:03/feb/2005
-
Importación de los test antiguos a la base de datos. (19646 líneas)
- Versión 4.77.21:04/feb/2005
-
Continúa implementación de exámenes de test, aparte de otros mínimos cambios. (19656 líneas)
- Versión 4.77.22:04/feb/2005
-
Termina de momento la implementación de exámenes de test. Se ponen a disposición de los alumnos. (19737 líneas)
- Versión 4.77.23:08/feb/2005
-
Añadida posibilidad de que se deje en blanco una pregunta de elección simple tras seleccionar una opción. (19764 líneas)
- Versión 4.78 :08/feb/2005
-
Añadida opción para renombrar descriptores de preguntas de test. (19867 líneas)
- Versión 4.79 :08/feb/2005
-
Eliminado el test antiguo. (19322 líneas)
- Versión 4.79.1 :09/feb/2005
-
Corregido pequeño bug. (19335 líneas)
- Versión 4.79.2 :09/feb/2005
-
Mejoras internas y correción de pequeño bug. (19339 líneas)
- Versión 4.79.3 :09/feb/2005
-
Se evita que haya dos descriptores iguales en la misma pregunta al renombrar descriptores. (19406 líneas)
- Versión 4.79.4 :10/feb/2005
-
Se evita que haya dos descriptores iguales en la recepción de una pregunta. (19416 líneas)
- Versión 4.80 :10/feb/2005
-
Se almacenan las respuestas de los alumnos en el test para calcular la dificultad de las preguntas. (19504 líneas)
- Versión 4.80.1 :10/feb/2005
-
Todos los profesores tienen acceso a editar el test. (19506 líneas)
- Versión 4.80.2 :14/feb/2005
-
Corregido pequeño bug en los foros cuando el asunto de un mensaje es nulo. (19514 líneas)
- Versión 4.80.3 :14/feb/2005
-
Las titulaciones y sus asignaturas pasan al fichero asignaturas.c
Añadida titulación de Caminos. (18578 líneas)
- Versión 4.81 :14/feb/2005
-
Los alumnos conectados se guardan en la base de datos. (18595 líneas)
- Versión 4.82 :15/feb/2005
-
Nueva estadística que permite comparar accesos por asignaturas. (18672 líneas)
- Versión 4.82.1 :16/feb/2005
-
Añadida titulación de Maestro: Educación Especial (Ceuta) y pequeños cambios. (18669 líneas)
- Versión 4.82.2 :17/feb/2005
-
Pequeños cambios estéticos. Se muestra la plataforma en la Facultad de Empresariales. (18685 líneas)
- Versión 4.82.3 :18/feb/2005
-
Impedir que se envíen ficheros con caracteres no permitidos como tildes. (18702 líneas)
- Versión 4.82.4 :18/feb/2005
-
"Mis asignaturas" salen ordenadas por código.
Desdoblados algunos grupos de Licenciado en Economía.
Añadidos 1º y 2º de Teleco.
Añadidas optativas de L.A.D.E. (18706 líneas)
- Versión 4.82.5 :19/feb/2005
-
Añadida titulación Licenciado en Antropología Social y Cultural. (18707 líneas)
- Versión 4.82.6 :20/feb/2005
-
Ampliados mensajes de ayuda. (18712 líneas)
- Versión 4.83 :20/feb/2005
-
Las fichas se exportan a la base de datos. (18876 líneas)
- Versión 4.83.1 :20/feb/2005
-
Corregidos algunos bugs en la exportación de las fichas. (19763 líneas)
- Versión 4.84 :20/feb/2005
-
Se usan las fichas de la base de datos. (18772 líneas)
- Versión 4.84.1 :21/feb/2005
-
Corregido bug en acceso a base de datos.
Desdoblados algunos grupos de Licenciado en Economía. Añadida asignatura Econlab. (18771 líneas)
- Versión 4.84.2 :21/feb/2005
-
Añadida Diplomado en Ciencias Empresariales.
Desdoblada asignatura ITIG12TC.
Añadido enlace a la asignatura al ver estadísticas por asignaturas. Otros pequeños cambios. (18755 líneas)
- Versión 4.84.3 :21/feb/2005
-
Se respetan retornos de carro en los avisos (Post-It).
Cambio en la eliminación de espacios iniciales y finales. (18896 líneas)
- Versión 4.84.4 :21/feb/2005
-
Cambio mínimo en edición de temarios. (18897 líneas)
Se envió el primer anuncio de SWAD a la comunidad universitaria de Granada. Éste fue el texto del mensaje:
Estimados profesores:
Nos complace informarles de que se encuentra disponible en la dirección web http://swad.ugr.es/ la plataforma SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia) para su uso en cualquier asignatura de la Universidad de Granada.
La plataforma SWAD, desarrollada en el marco de un Proyecto de Innovación Docente y utilizada actualmente por 31 profesores y 2459 alumnos en 56 asignaturas de 15 titulaciones, ofrece entre otros los siguientes servicios:
- Información y gestión de las asignaturas
- horarios, temarios, bibliografía
- descarga de documentos y archivos
- exámenes de autoevaluación
- Gestión de datos de estudiantes y profesores
- fichas, listas, consulta individualizada de calificaciones
- Comunicación entre usuarios
- avisos, foros de discusión, mensajería interna, chat
Si desean conocer más detalles o usar la plataforma en sus asignaturas pueden contactar con el profesor Antonio Cañas por correo electrónico ( acanas en atc.ugr.es ) o en el teléfono 40584 (958 24 05 84).
Un cordial saludo, en nombre del equipo responsable del desarrollo y mantenimiento de SWAD,
Antonio Cañas Vargas
http://atc.ugr.es/~acanas/
- Versión 4.84.5 :22/feb/2005
-
Se impide que un profesor pueda dar de alta o de baja a un usuario existente que no sea alumno.
A partir de ahora no se indican aquí las nuevas titulaciones o asignaturas añadidas. (18929 líneas)
- Versión 4.84.6 :22/feb/2005
-
Pequeño cambio en presentación de temarios. (18931 líneas)
- Versión 4.84.7 :23/feb/2005
-
Pequeño cambio en presentación de orlita para mensajes y accesos. (18932 líneas)
- Versión 4.85 :24/feb/2005
-
Se muestra la asignatura origen de un mensaje entre usuarios y se responde en esa asignatura. (18956 líneas)
- Versión 4.85.1 :24/feb/2005
-
Añadido departamento nuevo. (18957 líneas)
- Versión 4.85.2 :25/feb/2005
-
Añadidos o mejorados algunos mensajes de ayuda a profesores. (18977 líneas)
- Versión 4.86 :27/feb/2005
-
Foro para profesores de todo SWAD. (19065 líneas)
- Versión 4.86.1 :27/feb/2005
-
Se impide que aparezca la foto de un profesor con foto no pública en el foro para profesores. (19101 líneas)
- Versión 4.86.2 :28/feb/2005
-
Cambios internos, estéticos y nuevos mensajes de ayuda. (19143 líneas)
- Versión 4.86.3 :01/mar/2005
-
Cambios estéticos. La foto del listado de alumnos pasa a la primera columna, para que sea más fácil guardar las notas. (19133 líneas)
- Versión 4.87 :01/mar/2005
-
Enlaces a la página del autor del mensaje en los foros.
Un profesor puede crear, renombrar y borrar grupos de teoría y de prácticas de una asignatura. (19631 líneas)
- Versión 4.87.1 :02/mar/2005
-
Cambios en edición de grupos de teoría o prácticas. (19705 líneas)
- Versión 4.87.2 :02/mar/2005
-
Añadido límite de alumnos en grupos de teoría o prácticas. (19826 líneas)
- Versión 4.87.3 :02/mar/2005
-
Un alumno puede ver el grupo de teoría y el de prácticas a los que pertenece dentro de una asignatura. (20021 líneas)
Aparece en el suplemento LUN@TICOS de la edición impresa del periódico Ideal,
una noticia sobre SWAD bajo el titular "Un profesor crea un sistema para llevar a la web cualquier asignatura":
- Versión 4.87.4 :08/mar/2005
-
Se impide que se introduzcan direcciones de páginas web personales sin un ".". (20057 líneas)
- Versión 4.87.5 :08/mar/2005
-
Corregidos pequeños bugs en el foro y en la consulta individualizada de calificaciones. (20060 líneas)
- Versión 4.87.6 :09/mar/2005
-
Corregido pequeño bug en ordenación de usuarios para lista.
Se guarda en la base de datos el número de columnas de la orla para cada usuario y asignatura. (20156 líneas)
- Versión 4.87.7 :09/mar/2005
-
Cambiado icono de foro y chat. Alterado orden de opciones de la pestaña "Mensajes". (20157 líneas)
- Versión 4.87.8 :15/mar/2005
-
Nuevo acceso al correo de la UGR. (20158 líneas)
- Versión 4.88 :15/mar/2005
-
Se añade nueva columna en la edición de preguntas de test: nº de veces que se ha contestado la pregunta.
Las preguntas se pueden ordenar por puntuación promedio. (20244 líneas)
- Versión 4.88.1 :31/mar/2005
-
Pequeños cambios en mensajes de ayuda.
Se muestra el título de una hebra del foro al ver sus mensajes. (20297 líneas)
- Versión 4.88.2 :05/abr/2005
-
Mejoras gráficas en el listado de archivos. (20337 líneas)
- Versión 4.88.3 :06/abr/2005
-
Mejoras gráficas en el listado de archivos. (20323 líneas)
- Versión 4.88.4 :06/abr/2005
-
Mejoras gráficas en el listado de archivos. (20345 líneas)
- Versión 4.89 :06/abr/2005
-
Cambio en los colores de muchas opciones. (20347 líneas)
- Versión 4.89.1 :13/abr/2005
-
Mejora gráfica en los foros. (20374 líneas)
- Versión 4.89.2 :14/abr/2005
-
Algunas mejoras gráficas. (20395 líneas)
- Versión 4.90 :17/abr/2005
-
Añadido nuevo foro común para todos los usuarios de SWAD. (20555 líneas)
- Versión 4.90.1 :19/abr/2005
-
Subidas las cuotas de maletines y descargas. (20556 líneas)
- Versión 4.90.2 :19/abr/2005
-
Para aumentar la velocidad se usa una hoja de estilo aparte (estilos.css),
se añade un estilo para las fotos, y el acceso a centros y departamentos se realiza como una acción aparte. (20527 líneas)
- Versión 4.91 :20/abr/2005
-
Los mensajes de foros, los mensajes enviados y los recibidos se listan de 10 en 10. (20629 líneas)
- Versión 4.91.1 :21/abr/2005
-
Cambios relacionados con la división en páginas de los mensajes. (20641 líneas)
- Versión 4.91.2 :22/abr/2005
-
Los mensajes recibidos y enviados se muestran desde el más antiguo al más reciente.
Otros cambios relacionados con mensajes. (20642 líneas)
- Versión 4.91.3 :22/abr/2005
-
Se repiten los enlaces a las distintas páginas tras listar los mensajes. (20663 líneas)
- Versión 4.91.4 :25/abr/2005
-
Continúa la implementación de los grupos de alumnos. (20933 líneas)
- Versión 4.92 :25/abr/2005
-
Comienza la utilización de los grupos de alumnos para ver orlas, fichas, etc. (21135 líneas)
- Versión 4.92.1 :26/abr/2005
-
Continúa la utilización de los grupos de alumnos para ver orlas, fichas, etc. (21199 líneas)
- Versión 4.93 :27/abr/2005
-
Añadido listado de datos resumidos de alumnos en la ventana principal. (21226 líneas)
- Versión 4.93.1 :28/abr/2005
-
Se utiliza un único formulario para apuntarse a grupos de teoría y prácticas. (21349 líneas)
- Versión 4.93.2 :29/abr/2005
-
Es necesario confirmar el borrado de grupos de teoría o prácticas cuando contengan alumnos. (21430 líneas)
- Versión 4.93.3 :29/abr/2005
-
Cuando se seleccionan los alumnos de un grupo en una orla, también aparecen todos los profesores de la asignatura. (21471 líneas)
- Versión 4.93.4 :01/may/2005
-
Cambios en el diseño del horario. (21490 líneas)
- Versión 4.93.5 :01/may/2005
-
Mostrar vista de impresión del horario. (21505 líneas)
- Versión 4.93.6 :02/may/2005
-
Se pueden seleccionar los alumnos que no pertenecen a ningún grupo de teoría o de prácticas. (21688 líneas)
- Versión 4.93.7 :04/may/2005
-
Corregido pequeño bug en mensaje a usuario desde usuarios conectados. (21689 líneas)
- Versión 4.93.8 :11/may/2005
-
Cambio interno en la búsqueda en la base de datos de los alumnos que no pertenecen a ningún grupo. (21663 líneas)
- Versión 4.93.9 :11/may/2005
-
Cambio en la fecha inicial en las acciones de ver accesos y estadísticas.
En la cabecera de la orla aparecen los grupos seleccionados. (21749 líneas)
- Versión 4.93.10:12/may/2005
-
Corregido pequeño bug en selección de usuarios para escribirles un mensaje o para ver sus accesos. (21776 líneas)
- Versión 4.94 :18/may/2005
-
Los iconos de los menús pasan de tamaño 48x32 a 32x32. (21778 líneas)
- Versión 4.94.1 :19/may/2005
-
Cambios en la llamada al chat. (21780 líneas)
- Versión 4.95 :23/may/2005
-
Los horarios de las asignaturas y de tutorías pasan a almacenarse en la base de datos. (22032 líneas)
- Versión 4.95.1 :23/may/2005
-
Pequeños cambios en el almacenamiento de los horarios en la base de datos. (22041 líneas)
- Versión 4.95.2 :31/may/2005
-
Corregido pequeño bug en cálculo de fecha inicial del último mes para presentación de estadísticas. (22042 líneas)
- Versión 4.95.3 :31/may/2005
-
Se añade botón "Ayer" al formulario de selección de rango de fechas. (22068 líneas)
- Versión 4.95.4 :31/may/2005
-
Todas las asignaturas cuelgan ahora de un directorio asg. (22079 líneas)
- Versión 4.96 :31/may/2005
-
Nueva forma de descargar los archivos: no se abre una ventana nueva con un enlace,
sino que se crean enlaces a todos los archivos en la ventana principal. (22122 líneas)
- Versión 4.96.1 :01/jun/2005
-
Corregido bug en recepción de archivos y bug en borrado de descargas antiguas. (22124 líneas)
- Versión 4.97 :01/jun/2005
-
Nueva opción que muestra el uso de SWAD: número de asignaturas, de alumnos, de profesores... (22289 líneas)
- Versión 4.98 :02/jun/2005
-
Comienza la implementación de convocatorias de exámenes. (22408 líneas)
01/jul/2005: Aparece en la edición impresa del periódico Ideal,
una nota sobre SWAD bajo el titular "139 asignaturas en la red":
- Versión 4.98.1 :13/jun/2005
-
Continúa la implementación de convocatorias de exámenes. (22495 líneas)
- Versión 4.98.2 :14/jun/2005
-
Continúa la implementación de convocatorias de exámenes. (22645 líneas)
- Versión 4.98.3 :14/jun/2005
-
Eliminados espacios en código HTML para que el menú de pestañas se vea bien en MSIE 5.0 (aulas de prácticas). (22631 líneas)
01/jul/2005
El jurado del Premio de Innovación Docente 2005 de la Universidad de Granada
concede una de las cuatro menciones honoríficas al trabajo "Plataforma SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia)".
- Versión 4.98.4 :02/sep/2005
-
Pequeña modificación interna. (22633 líneas)
- Versión 4.98.5 :05/sep/2005
-
Continúa la implementación de convocatorias de exámenes. (22627 líneas)
- Versión 4.98.6 :07/sep/2005
-
Corregido bug en la presentación de las fichas. Pequeño cambio interno en lectura de una fecha de un formulario.
Continúa la implementación de convocatorias de exámenes. (22724 líneas)
- Versión 4.98.7 :08/sep/2005
-
Continúa la implementación de convocatorias de exámenes. (23078 líneas)
- Versión 4.98.8 :08/sep/2005
-
Continúa la implementación de convocatorias de exámenes. (23098 líneas)
- Versión 4.99 :18/sep/2005
-
A partir de hoy las asignaturas optativas y de libre configuración se agruparán en el curso 0. (23101 líneas)
- Versión 4.99.1 :19/sep/2005
-
Finaliza la implementación de convocatorias de exámenes. (23269 líneas)
- Versión 4.99.2 :20/sep/2005
-
Pequeñas modificaciones. (23276 líneas)
- Versión 4.99.3 :20/sep/2005
-
Las convocatorias de examen aparecen destacadas en el calendario, con el correspondiente enlace.
Corregido bug en tamaño reservado para almacenar mensajes de ayuda, gracias a un error detectado por Francisco Pertíñez Vílchez. (23429 líneas)
- Versión 4.99.4 :21/sep/2005 Cambia la ordenación de algunas opciones del menú de usuarios. Otros pequeños cambios. (23430 líneas)
- Versión 4.100 :22/sep/2005
-
Si en una asignatura se han creado grupos, se obliga a los alumnos a apuntarse a ellos. (23504 líneas)
- Versión 4.100.1:27/sep/2005
-
Corregido bug en edición de preguntas de test. (23505 líneas)
- Versión 4.101 :27/sep/2005
-
Comienza la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (23558 líneas)
- Versión 4.101.1:28/sep/2005
-
Corregido bug en maletín debido al comienzo de la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (23559 líneas)
- Versión 4.102 :29/sep/2005
-
Se sustituye el chat por la pizarra-chat. (23560 líneas)
- Versión 4.102.1:30/sep/2005
-
Añadidos mensajes de ayuda en la edición de grupos de alumnos. (23566 líneas)
- Versión 5.0 :30/sep/2005
-
Cambio de la festividades para al curso 2005-2006.
Nuevo programa de procesamiento de fotografías, mejorado por Daniel Jesús Calandria Hernández. (23565 líneas)
- Versión 5.1 :03/oct/2005
-
Los profesores pueden eliminar hebras completas de los foros de la asignatura, y el administrador también hebras de los foros comunes.
Corregido bug en el programa de procesamiento de fotografías. (23724 líneas)
- Versión 5.1.1 :04/oct/2005
-
Ampliados campos de edición de temarios.
En el temario de prácticas aparece un enlace a la elección de grupos si hay grupos de prácticas y el alumno no está dado de alta en ninguno.
Subido tamaño máximo de archivo para recepción a 32 MB. (23746 líneas)
- Versión 5.2 :05/oct/2005
-
En la lista de alumnos se añaden dos columnas con los grupos de teoría y prácticas a los que está apuntado.
Corregido pequeño bug en selección de fechas de convocatoria de examen. (23841 líneas)
- Versión 5.2.1 :05/oct/2005
-
Se muestra la cabecera original de los ficheros index.html o index.htm de enlaces, FAQ, etc. enviados al servidor.
Numerosos cambios internos. (23872 líneas)
- Versión 5.2.2 :14/oct/2005
-
La longitud mínima del DNI cambia a 5 números o a una letra más 5 números. (23876 líneas)
- Versión 5.2.3 :14/oct/2005
-
Corregido bug en lectura de mensajes dentro de una hebra de foro. (23888 líneas)
- Versión 5.2.4 :17/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (23917 líneas)
- Versión 5.2.5 :17/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (24062 líneas)
- Versión 5.2.6 :18/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (24083 líneas)
- Versión 5.2.7 :18/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (24470 líneas)
- Versión 5.2.8 :19/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (24537 líneas)
- Versión 5.2.9 :19/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores. (24611 líneas)
- Versión 5.2.10 :19/oct/2005
-
Continúa la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores.
Cambios internos relativos a los temarios de teoría y prácticas. (24361 líneas)
- Versión 5.3 :19/oct/2005
-
Se resalta en el menú la supracción de la que depende la subacción actual.
Terminada la implementación de la zona de envío de trabajos a los profesores a falta de activar permisos. (24556 líneas)
- Versión 5.3.1 :20/oct/2005
-
En la zona de envío de trabajos de alumnos es posible crear un fichero zip para descarga de todos los trabajos. (24736 líneas)
- Versión 5.3.2 :21/oct/2005
-
Cambio interno en la creación del fichero zip para descarga de todos los trabajos. (24679 líneas)
- Versión 5.4 :21/oct/2005
-
Activados los permisos para el acceso de profesores y alumnos a las nuevas opciones de envío de trabajos. (24752 líneas)
- Versión 5.4.1 :21/oct/2005
-
Nueva opción para dar de baja simultánea a varios alumnos. (24782 líneas)
- Versión 5.4.2 :24/oct/2005
-
En aquellas opciones de la pestaña "Usuarios" en las que se necesita el DNI de otro usuario,
se pasa ahora por una pantalla intermedia para pedirlo. (24871 líneas)
- Versión 5.4.3 :25/oct/2005
-
Eliminada temporalmente la red neuronal de reconocimiento de caras porque fallaba demasiado.
Añadida una nueva categoría en la clasificación de las asignaturas: el tipo de titulación. (24904 líneas)
- Versión 5.4.4 :27/oct/2005
-
Mejoras internas en la selección de grupos. (24941 líneas)
- Versión 5.4.5 :28/oct/2005
-
Los profesores pueden apuntarse a varios grupos de alumnos.(25153 líneas)
- Versión 5.4.6 :29/oct/2005
-
En la lista de selección de grupos aparecen por defecto los grupos a los que el usuario está apuntado. (25035 líneas)
- Versión 5.4.7 :01/nov/2005
-
Mejoras internas relativas a los grupos. (25009 líneas)
- Versión 5.4.8 :02/nov/2005
-
Modificaciones en las tablas de la base de datos para los grupos de usuarios. (25011 líneas)
- Versión 5.4.9 :03/nov/2005
-
Si no se ha enviado la fotografía, se presenta un mensaje indicándolo.
En el uso de SWAD se presenta el número de asignaturas con profesores y el número de asignaturas con alumnos. (25044 líneas)
- Versión 5.4.10 :04/nov/2005
-
Si un alumno no ha enviado la fotografía, no puede ver la orla. (25045 líneas)
- Versión 5.4.11 :06/nov/2005
-
Si un alumno no ha enviado la fotografía no puede acceder a ciertaos servicios. (25071 líneas)
- Versión 5.5 :07/nov/2005
-
Acceso directo a una asignatura mediante el método GET.
Cambios en la localización de algunos directorios públicos en el servidor. (25102 líneas)
- Versión 5.5.1 :08/nov/2005
-
Cambios en la localización de algunos directorios públicos en el servidor.
Modificado el código de acceso directo a la asignatura.
Acceso directo: https://swad.ugr.es/swad?CodAsg=aquí_el_código (25086 líneas)
- Versión 5.5.2 :08/nov/2005
-
Cambios internos relativos a la fecha y hora actuales. (25098 líneas)
- Versión 5.5.3 :09/nov/2005
-
Mensajes de error más específicos cuando el nombre de un archivo o carpeta no es váido. (25109 líneas)
- Versión 5.5.4 :09/nov/2005
-
Cambios en la comprobación de si una página recibida es HTML o ZIP. (25097 líneas)
- Versión 5.6 :09/nov/2005
-
Cada estudiante tiene un número de accesos máximo a las opciones no permitidas a invitados mientras no envíe la foto. (25179 líneas)
- Versión 5.6.1 :10/nov/2005
-
Mensaje indicando el software necesario para ejecutar la pizarra/chat. (25185 líneas)
- Versión 5.6.2 :11/nov/2005
-
Corregido bug en edición de temarios de teoría y prácticas. (25183 líneas)
- Versión 5.6.3 :14/nov/2005
-
Comienza la implementación de la creación de tipos de grupos. (25252 líneas)
- Versión 5.6.4 :14/nov/2005
-
Continúa la implementación de la creación de tipos de grupos. (25689 líneas)
- Versión 5.6.5 :15/nov/2005
-
Continúa la implementación de la creación de tipos de grupos. (26518 líneas)
- Versión 5.6.6 :16/nov/2005
-
Continúa la implementación de la creación de tipos de grupos. (26859 líneas)
- Versión 5.6.7 :16/nov/2005
-
Continúa la implementación de la creación de tipos de grupos. (27588 líneas)
- Versión 5.6.8 :17/nov/2005
-
Continúa la implementación de la creación de tipos de grupos. (28058 líneas)
- Versión 5.7 :17/nov/2005
-
Terminada la implementación de la creación de tipos de grupos. (28079 líneas)
- Versión 5.7.1 :18/nov/2005
-
Eliminado el código de gestión de grupos antiguo, que ya no es necesario. (25990 líneas)
- Versión 5.7.2 :20/nov/2005
-
Corregidos permisos de usuarios en la creación de grupos.
Eliminadas columnas ya innecesarias en la tabla de grupos. (25989 líneas)
- Versión 5.7.3 :21/nov/2005
-
Corregido bug en adscripción a grupos. (26046 líneas)
- Versión 5.7.4 :22/nov/2005
-
Añadidos nuevos tipos de ficheros que se pueden subir al servidor. (26048 líneas)
- Versión 5.7.5 :24/nov/2005
-
Desdoblado el usuario "invitado" en "desconocido" (no identificado) e "invitado" (identificado, pero no perteneciente a la asignatura)
La pestaña personal está disponible para un invitado aún cuando está en una asignatura a la que no pertenece. (26061 líneas)
- Versión 5.8 :24/nov/2005
-
Cuando se conecta un usuario le aparece su pestaña "Personal" antes de seleccionar la asignatura. (26069 líneas)
- Versión 5.8.1 :25/nov/2005
-
Ahora un usuario puede acceder a sus mensajes recibidos directamente aun cuando no haya seleccionado asignatura.
Actualizados enlaces a departamentos. (26058 líneas)
- Versión 5.8.2 :28/nov/2005
-
Corregido bug en creación de grupos. (26064 líneas)
- Versión 5.8.3 :28/nov/2005
-
Corregido bug en lectura del código de asignatura cuando no se ha seleccionado ninguna y se intenta enviar un archivo. (26066 líneas)
- Versión 5.8.4 :28/nov/2005
-
Añadidos accesos al registro incluso cuando no se ha seleccionado una asignatura. (26073 líneas)
- Versión 5.8.5 :29/nov/2005
-
Corregido problema en las estadísticas de acceso por asignaturas cuando el código de una asignatura no existe.
Corregido bug cuando existe un tipo de grupo de adscripción obligatoria pero no hay ningún grupo de ese tipo. (26064 líneas)
- Versión 5.9 :29/nov/2005
-
Nuevos foros para cada titulación: de profesores, y de profesores y alumnos. (26172 líneas)
- Versión 5.9.1 :29/nov/2005
-
Pequeños cambios en el listado de foros disponibles. (26139 líneas)
- Versión 5.9.2 :30/nov/2005
-
Pequeño cambio en el listado de foros disponibles. (26140 líneas)
- Versión 5.9.3 :01/dic/2005
-
Pequeño cambio en el listado de foros disponibles.
Subida la anchura de las convocatorias de examen de 440 a 500 píxeles. (26142 líneas)
- Versión 5.10 :01/dic/2005
-
Añadido campo en las fichas de los alumnos de observaciones para todas las asignaturas. (26281 líneas)
- Versión 5.10.1 :02/dic/2005
-
Cambios en la presentación de la cabecera de las convocatorias de examen. (26286 líneas)
- Versión 5.10.2 :02/dic/2005
-
Mejoras internas en asignación de memoria para datos de usuarios. (26313 líneas)
- Versión 5.11 :03/dic/2005
-
Se sustituye la pestaña de administración de la asignatura por una de evaluación.
Reorganización de las opciones de los menús. (26313 líneas)
- Versión 5.11.1 :04/dic/2005
-
Las esquinas de la orla se dibujan redondeadas. (26353 líneas)
- Versión 5.11.2 :05/dic/2005
-
Las esquinas de algunos otros rectángulos se dibujan redondeadas. (26398 líneas)
- Versión 5.11.3 :06/dic/2005
-
Las esquinas de más rectángulos se dibujan redondeadas. (26398 líneas)
- Versión 5.11.4 :07/dic/2005
-
Pequeña mejora en la presentación de los temarios. (26396 líneas)
- Versión 5.11.5 :07/dic/2005
-
Las esquinas de más rectángulos se dibujan redondeadas.
Diversas mejoras en la presentación. (26358 líneas)
- Versión 5.11.6 :13/dic/2005
-
Mejorada la detección de piel en el programa de procesamiento de fotografías.
Cambios en la recepción de fotografías. (26355 líneas)
- Versión 5.11.7 :14/dic/2005
-
Corregido bug en recepción de parámetros, detectado por Francisco Gómez Mula. (26375 líneas)
- Versión 5.11.8 :15/dic/2005
-
Los destinatarios de mensajes tienen un código distinto del nombre usado para las fotografías,
para evitar que un usuario astuto pueda averiguar el nombre de la foto de usuarios con foto privada. (26378 líneas)
- Versión 5.11.9 :15/dic/2005
-
Corregido bug en alta de varios alumnos. (26382 líneas)
- Versión 5.11.10:18/dic/2005
-
Algunas modificaciones internas referentes a los datos de los usuarios. (26347 líneas)
- Versión 5.11.11:21/dic/2005
-
Pequeño cambio en el formulario de edición de tipos de grupo. (26351 líneas)
- Versión 5.11.12:28/dic/2005
-
Cuando un profesor vea las calificaciones, se mostrarán las de un alumno aleatorio.
La opción está programada, pero no activada. (26457 líneas)
- Versión 5.11.13:02/ene/2006
-
Se añade un marco a la foto cuando se presenta en tamaño máximo. (26471 líneas)
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8. Evaluación
Evaluación de marzo de 2002
En [Cañas et al 2002a] y [Cañas et al 2002b] se presentaron versiones preliminares de SWAD
y se mostró una evaluación realizada por los estudiantes al finalizar el primer cuatrimestre del curso 2001-2002.
La evaluación consistió en una encuesta a 69 alumnos de una asignatura concreta
sobre la versión 2.0 de SWAD del 14 de marzo de 2002. Se estudió el interés en cada uno de los servicios estáticos
y dinámicos que se proporcionaban en dicha versión, así como la frecuencia de visitas a cada servicio. Éstos son los resultados:
Valoración de los servicios estáticos
|
Valoración de los servicios dinámicos de acceso identificado
|
También se realizaron otras estadísticas que se resumen a continuación:
- El 76% de los alumnos dispone de acceso a Internet en casa,
con conexión de banda ancha en su mayoría.
- Esos alumnos acceden a la página web de la asignatura principalmente
desde su casa (81% de las veces).
- El 59% dispone de escáner en casa, y el 96% tiene acceso a un escáner.
Cuando se realizó la encuesta (marzo de 2002)
no eran tan frecuentes como ahora las cámaras digitales, por lo que no se preguntó por ellas.
Es de suponer que ahora el número de alumnos de Informática
con acceso a un medio que les permita obtener una fotografía digital roza el 100%.
- El 88% ha preferido rellenar la ficha para una única asignatura por Internet en lugar de hacerlo en papel.
Si la ficha electrónica fuese común para todas las asignaturas, el 97% preferiría este sistema al tradicional.
Valoración de los servicios estáticos
|
Tipos de conexión de los estudiantes que disponen de acceso a Internet desde casa:
| Módem (mayoritariamente 56 Kbps) |
41% |
| Cable (128 - 512 Kbps) |
32% |
| ADSL (>128 Kbps) |
14% |
| RDSI (64 - 128 Kbps) |
14% |
|
Porcentajes de acceso desde distintos lugares a la página web de la asignatura:
| Un estudiante con Internet en casa, accede desde... |
Un estudiante sin Internet en casa, accede desde... |
| Su casa |
81% |
Universidad |
52% |
| Universidad |
13% |
| Colegio mayor |
3% |
Cibercafé |
22% |
| Casa de compañero o familiar |
2% |
Casa de compañero o familiar |
21% |
| Cibercafé |
1% |
Colegio mayor |
5% |
|
Evaluación de mayo de 2004
En mayo de 2004 se ha realizado una encuesta similar a la anterior. Éstos son los resultados:
Valoración de los distintos servicios
|
Uso real de los distintos servicios (porcentaje de clicks)
|
Disponibilidad de recursos y preferencia del tipo de ficha
|
Acceso a Internet
|
Velocidad promedio de conexión a Internet de los estudiantes que disponen de acceso desde su domicilio: 171,64 kbps.
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9. Trabajo futuro
A corto y medio plazo nuestra intención es continuar el desarrollo de la plataforma y
propiciar su uso en todos aquellos centros y asignaturas de la Universidad de Granada
que lo deseen.
A largo plazo es posible que nos planteemos la posibilidad de ofrecer
una versión instalable de la plataforma (probablemente libre)
para su uso en otras universidades o instituciones docentes.
Entre las tareas que se intentará abordar en el futuro se pueden citar las siguientes:
- Realizar una versión más sencilla de la plataforma para su presentación en dispositivos móviles o PDA.
- Buscar asignaturas o personas dentro de la plataforma.
- Permitir la edición interna de la bibliografía, del sistema de evaluación,
de la FAQ, y de los enlaces.
- Extender el formato de los exámenes de autoevaluación,
incluyendo gráficos y respuestas más complejas que simples elecciones.
- Permitir al profesor configurar los test de autoevaluación:
qué descriptores quiere que estén activos (accesibles) en un momento dado,
cuáles son los números mínimo, por defecto y máximo de preguntas en un examen,
qué grado de detalle desea que se ofrezca en la calificación de las respuestas, etc.
- Añadir la posibilidad de exportar/importar preguntas de los exámenes de autoevaluación
a/de un fichero en un determinado formato,
lo que puede ser útil, por ejemplo, para reutilizar test ya introducidos en otras asignaturas.
- Añadir un módulo de encuestas sobre cuestiones de una asignatura o sobre la plataforma.
- Ampliar los tipos de convocatorias, por ejemplo de entrega de prácticas.
- Desglosar el rol "profesor" en dos: "profesor responsable de la asignatura"
y profesor colaborador, con menos permisos.
Esto implicará que los roles de los usuarios puedan ser distintos en cada asignatura, y no globales como ahora.
- Ampliar la administración del foro de discusión.
- Crear enlaces automáticos en las cadenas de foros y mensajes que parezcan una URL.
- Añadir campos en las fichas particulares para cada asignatura,
unos editables por los alumnos y otros editables por los profesores.
- Un usuario podrá disponer de una agenda personal.
En cuanto a la implementación, se estudiará el posible uso de PHP [PHP 2005] en algunas de las tareas.
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10. Conclusiones
La plataforma de teleformación SWAD, en constante evolución,
ofrece a unos 16000 usuarios diversos servicios web de apoyo a la docencia y gestión de más de 270 asignaturas
impartidas en 87 titulaciones de la Universidad de Granada.
La herramienta constituye un complemento para el aprendizaje tradicional
y cuenta con una aceptación muy buena por parte de alumnos y profesores.
Los estudiantes han evaluado la plataforma en los últimos cursos académicos y se ha demostrado que utilizan frecuentemente
muchos de los servicios ofrecidos, principalmente la descarga de material de las asignaturas, la consulta de calificaciones,
los exámenes de autoevaluación y la mensajería interna.
Además, se ha constatado que los estudiantes apenas necesitan instrucciones de uso.
Por parte de los profesores, podemos destacar que la utilización en las páginas de sus asignaturas de secciones
como las de enlaces, FAQ, autoevaluación,
consulta de calificaciones o foros de discusión es una idea contemplada en alguna ocasión por casi todos
y pocas veces desarrollada.
El hecho de que estos servicios se incluyan en la plataforma anima a su definitiva utilización.
Con la incorporación de SWAD, la imagen de una asignatura mejora, a pesar de no requerir mucho esfuerzo por parte del profesor.
En el futuro se pretende la ampliación a un número cada vez mayor de asignaturas de la
Universidad de Granada,
a la vez que se abordarán mejoras como la extensión del formato de los exámenes de autoevaluación
o la adaptación de la plataforma a la normativa del Espacio Europeo de Educación Superior.
En resumen, pensamos que la herramienta SWAD presentada aquí, o futuras versiones convenientemente ampliadas,
pueden ser de gran utilidad para el aprendizaje tradicional como un importante complemento.
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11. Agradecimientos
Agradecemos la ayuda económica y el apoyo técnico aportados
por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
de la Universidad de Granada.
La ayuda económica se ha utilizado principalmente en la adquisición del servidor swad.ugr.es, exclusivo para la plataforma,
y los dos becarios de apoyo se han encargado de la programación del chat y la pizarra electrónica.
Agradecemos la financiación parcial y el apoyo ofrecidos por el
Dpto. de Arquitectura y Tecnología de Computadores
de la Universidad de Granada.
Agradecemos especialmente a los profesores
Mancia Anguita López (Dpto. A.T.C.),
Yolanda Aragón Carretero (Dpto. Didac. y O. E.),
José Luis Bernier Villamor (Dpto. A.T.C.),
Pedro Á. Castillo Valdivieso (Dpto. A.T.C.),
Antonio F. Díaz García (Dpto. A.T.C.),
Francisco Gómez Mula (Dpto. A.T.C.),
Francisco Javier Fernández Baldomero (Dpto. A.T.C.),
Eva Martínez Ortigosa (Dpto. A.T.C.),
Begoña del Pino Prieto (Dpto. A.T.C.),
Manuel Rodríguez Álvarez (Dpto. A.T.C.) y
Eduardo Ros Vidal (Dpto. A.T.C.),
y a los P.A.S. Francisco Illeras García (Dpto. A.T.C.) y
Encarnación Redondo Muros (Dpto. A.T.C.), las sugerencias aportadas,
la utilización de la plataforma SWAD, y la colaboración en general.
Agradecemos igualmente la inestimable ayuda prestada por los becarios de apoyo técnico Raúl Jiménez Benítez
(autor del servidor de chat y de la primera versión del cliente de chat),
Beatríz Medina Yáñez (que desarrolló un prototipo de pizarra electrónica)
y Raquel Cazalilla Sáez (que ha realizado la versión actual del cliente de pizarra y chat),
por los antiguos alumnos Jesús Álvarez Martín y Alberto Rodrigo Gámiz
(autores de la primera versión del módulo de procesamiento de las fotografías),
por Andrés Ramón Masegosa Arredondo
(colaborador en la mejora de la parte de entrenamiento de dicho módulo),
por el alumno Daniel Jesús Calandria Hernández
(autor de la última versión mejorada de dicho módulo de procesamiento de fotografías),
así como por el antiguo alumno Rubén Arana Gómez (que realizó un estudio comparativo de diversas plataformas de teleformación).
Agradecemos a Philip J. Erdelsky
la distribución gratuita de su
versión optimizada del algoritmo de encriptación Rijndael [Erdelsky 2002].
Por último, queremos agradecer la indispensable colaboración de los más de 16000 usuarios que usan o han usado la plataforma.
Agradecemos especialmente la preocupación por la seguridad de Luis Miguel Merino Bonilla, así como las opiniones y sugerencias de
Fidel Alfaro Almagro, Francisco Luis Adarve Martín, Francisco Manuel Costela Sánchez,
Joaquín Derrac Rus, Tomas Gálvez Santaella, Tomás Garzón Hervas, Álvaro González Nonay, Jesús Larrea Gómez,
Francisco Javier Nievas Muñoz, Álvaro Ortega Cabeza, Eloy Pérez Reyes, José Manuel Pulido Carrillo, Francisco Joaquín Rodríguez Prados,
Javier Jesús Tallón Guerri y Víctor Francisco Terrón Salas.
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12. Referencias
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-
J. Álvarez, A. Rodrigo.
Detección y mejora automáticas de la calidad de fotografías de tipo carnet digitales
en un entorno web de gestión de fichas de estudiantes.
Proyecto fin de carrera. Ingeniero Informático. Universidad de Granada. Diciembre 2003.
- [Apache 2005]
-
The Apache Software Foundation.
Apache HTTP Server Project. 1999-2005.
http://httpd.apache.org/
- [Arana 2004]
-
R. Arana.
Base de datos web de libros de texto universitarios.
Proyecto fin de carrera. Ingeniero Informático. Universidad de Granada. Mayo 2004.
- [Arana et al. 2004]
-
R. Arana, A. Cañas, J. L. Bernier, E. M. Ortigosa, A. F. Díaz.
Base de datos web de libros de texto usados para docencia.
Actas de la Conferencia Ibero-Americana IADIS WWW/Internet 2004, Madrid, octubre 2004.
- [Bernier et al. 2002]
-
J. L. Bernier, M. Barchéin, A. Cañas, C. Gómez-Valenzuela, J. J. Merelo.
The services a university website should offer.
Information Society and Education: Monitoring a Revolution.
Serie Sociedad de la Educación No. 9, Vol. III, pp. 1746-1750, 2002.
- [Blackboard 2005]
-
Blackboard, Inc.
Blackboard Community Portal System. 1997-2005.
http://www.blackboard.com/
- [Canaleta y Vernet 2003]
-
X. Canaleta, D. Vernet.
Gestión académica y protección de datos.
Actas de JENUI'2003, IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, pp. 151-158,
Thomson Paraninfo S.A., Madrid, abril 2003.
http://web.salleurl.edu/~xavic/material/JENUI2003.pdf
http://web.salleurl.edu/~dave/papers/jenui2003a.pdf
- [Cañas et al. 2002a]
-
A. Cañas, A. F. Díaz, A. Prieto.
Sistema de servicios web de apoyo a la docencia y gestión de una asignatura.
Actas de las VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI'2002),
pp. 611-614, Cáceres, 10-12 Julio 2002.
- [Cañas et al. 2002b]
-
A. Cañas, A. F. Díaz, M. Rodríguez, J. L. Bernier, A. Prieto.
Development and Evaluation of a Web-based Tool to Support University Education and Administration.
Information Society and Education: Monitoring a Revolution. Serie Sociedad de la Educación No. 9, Tomo I, pp. 473-477, 2002.
- [Cañas et al. 2004a]
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- [Cañas et al. 2004b]
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A. Cañas, E. M. Ortigosa, F. J. Fernández, M. Anguita, E. Ros, B. Pino, P. Á. Castillo.
SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia).
Actas del 6º Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE’04),
Cáceres, 16-18 de noviembre de 2004.
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Congreso internacional sobre el profesorado ante el reto de las nuevas tecnologías en la sociedad del conocimiento,
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